الحال والتمييز: تعريفهما وأحكامهما وإعرابهما مع تمارين بكالوريا محلولة — اللغة العربية — الثانية ثانوي — المنهاج الجزائري

الحال والتمييز: تعريفهما وأحكامهما وإعرابهما مع تمارين بكالوريا محلولة

الأهداف التعليمية:

• التعرف على مفهوم الحال وشروطه وأنواعه
• التعرف على مفهوم التمييز وأقسامه
• التمييز بين الحال والتمييز
• إعراب الحال والتمييز بشكل صحيح

1. تمهيد

الحال والتمييز اسمان منصوبان يندرجان تحت المنصوبات في اللغة العربية. يؤديان وظيفة توضيحية وتفسيرية للجملة، لكن بينهما فروقاً جوهرية من حيث المعنى والإعراب. سندرس في هذا الدرس كلاً من الحال والتمييز مع ضبط أحكامهما الإعرابية.

2. الحال

ب. صاحب الحال

صاحب الحال هو الاسم الذي تبين الحال هيئته، ويأتي مرفوعاً أو منصوباً أو مجروراً. قد يكون:

• فاعلاً: “عاد الطفلُ فرحانَ“
• مفعولاً به: “شربت الماءَ بارداً“
• مبتدأ: “السماءُ صافيةً أجمل”
• مجروراً: “مررت بـالرجلِ ضاحكاً“

ج. أنواع الحال

النوع	الوصف	مثال
مفردة	كلمة واحدة (اسم أو صفة)	“جاء مسرعاً“
جملة اسمية	جملة تبدأ باسم (فيها ضمير يعود على صاحب الحال)	“جاء الطالب وكتابه في يده“
جملة فعلية	جملة تبدأ بفعل (فيها ضمير يعود على صاحب الحال)	“شاهدت الطفل يلعب في الحديقة“
شبه جملة	جار ومجرور أو ظرف	“رأيت الهلال بين السحاب“

د. شروط الحال

1. النكرة: الأصل في الحال أن يكون نكرة (إلا إذا تأول بمشتق)
2. الانتصاب: الحال دائماً منصوب
3. الفضلة: يمكن حذفه دون أن يختل معنى الجملة الأساسي
4. الوصفية: يصف هيئة صاحب الحال

3. التمييز

ب. أقسام التمييز

1. تمييز الذات (الملفوظ): يزيل الإبهام عن اسم سابق، ويأتي بعد:

• الأعداد: “قرأت عشرين صفحةً“
• المقادير: “اشتريت كيلو تفاحاً“
• أفعال المدح والذم: “نعم رجلاً خالد”
• التفضيل: “هو أكثر علماً مني”
• ما يشبه المقادير: “عندي مثل وزنه ذهباً”

2. تمييز الجملة (النسبة أو المفرق): يزيل الإبهام عن جملة كاملة، ويفسر النسبة فيها:

• “ازداد الجو حرارةً“
• “طباب الطبيب مهارةً“
• “أكثر الله في الخير أهلاً“

ج. شروط التمييز

1. النكرة: يجب أن يكون التمييز نكرة
2. الانتصاب: التمييز دائماً منصوب
3. الإبهام: يزيل الإبهام عما قبله

4. الفرق بين الحال والتمييز

المعيار	الحال	التمييز
المعنى	يبين الهيئة (كيف؟)	يزيل الإبهام (ماذا؟)
صاحبه	يعود على اسم (صاحب الحال) تام الفائدة	يفسر مفردة أو جملة مبهمة
مجيئه جملة	يجوز أن يأتي جملة	لا يأتي جملة أبداً
الاشتقاق	مشتق غالباً (اسم فاعل أو مفعول)	جامد غالباً
الارتباط	يرتبط بصاحبه (فيه ضمير)	لا يرتبط بشيء
مثال	“جاء مسرعاً“	“عندي عشرون كتاباً“

5. تمارين محلولة

التمرين 1: استخرج الحال واذكر نوعه:

“عاد الجندي منتصراً، ورفع رأسه عالياً، والنصر في عينيه.”

الحل:

• منتصراً: حال مفردة (اسم فاعل منصوب) — تبين هيئة الجندي عند العودة
• عالياً: حال مفردة — تبين هيئة الرأس المرفوع
• النصر في عينيه: حال جملة اسمية — تبين هيئة الجندي عند العودة

التمرين 2: حدد التمييز وبين نوعه:

“اشتريتُ رطلاً عسلاً، وطاب المكان هواءً، وفاض النهر ماءً.”

الحل:

• عسلاً: تمييز ذات (ملفوظ) — يزيل الإبهام عن مقدار (رطل)
• هواءً: تمييز جملة (مفرق) — يزيل الإبهام عن جملة “طاب المكان”
• ماءً: تمييز جملة (مفرق) — يزيل الإبهام عن جملة “فاض النهر”

التمرين 3 (بكالوريا): فرق بين ما تحته خط في الجملتين التاليتين من حيث الوظيفة الإعرابية:

أ. “شربت العصير بارداً”
ب. “اشتريت عشرين كراساً”

الحل:

• بارداً: حال منصوب بالفتحة — يبين هيئة العصير عند شربه (كيف كان العصير؟ بارداً)
• كراساً: تمييز منصوب بالفتحة — يزيل الإبهام عن العدد عشرين (ماذا اشتريت عشرين؟ كراساً)
• الفرق: الحال يبين هيئة، التمييز يزيل إبهاماً. الحال يمكن أن يأتي جملة، التمييز لا.

التمرين 4: أعرب الجملة: “المسلمون أكثر الناس تمسكاً بقيمهم”.

الإعراب:
المسلمون: مبتدأ مرفوع بالواو لأنه جمع مذكر سالم.
أكثر: خبر المبتدأ مرفوع بالضمة.
الناس: مضاف إليه مجرور بالكسرة.
تمسكاً: تمييز منصوب بالفتحة.
بقيمهم: الباء حرف جر، قيم: اسم مجرور بالكسرة، هم: ضمير متصل في محل جر مضاف إليه.

6. خلاصة

دروس مشابهة:

• النكرة والمعرفة: تعريفهما وأقسامهما وتمييزهما — الثانية ثانوي — اللغة العربية
• أسلوب الشرط في اللغة العربية — الثانية ثانوي — اللغة العربية
• التوكيد: أسلوب التوكيد اللفظي والمعنوي — الثانية ثانوي — اللغة العربية