مدونة التربية و التعليم في الجزائر – دروس، فروض، نتائج امتحانات مدونة التربية والتعليم في الجزائر | تحضير الدروس، فروض واختبارات، نتائج البكالوريا وBEM، مسابقات التوظيف، والتوجيه المدرسي للطلاب وأولياء الأمور.
اللغة العربية — المفعول به (تعريفه وإعرابه وأنواعه)
أهداف الدرس:
- أن يتعرف التلميذ على المفعول به وأنواعه.
- أن يميز بين الفاعل والمفعول به في الجملة.
- أن يعرب المفعول به بشكل صحيح.
- أن يستخدم المفعول به في جمل مفيدة.
أولاً: تعريف المفعول به
المفعول به هو اسم منصوب يدل على من وقع عليه الفعل. يأتي المفعول به بعد الفعل المتعدي (الفعل الذي يحتاج إلى مفعول به لإتمام المعنى).
مثال: “قرأَ التلميذُ الدرسَ” — الدرسَ: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
ثانياً: أنواع المفعول به
للمفعول به ثلاثة أنواع:
- المفعول به الظاهر (الاسم الصريح): مثل: “أكل الولد التفاحةَ“.
- المفعول به الضمير: مثل: “زرتُ هُ” (الهاء ضمير متصل في محل نصب مفعول به)، “إياكَ نعبدُ” (إياك: ضمير منفصل في محل نصب مفعول به).
- المفعول به الجملة (المصدر المؤول): مثل: “أحب أن أقرأَ” (أن أقرأ: مصدر مؤول في محل نصب مفعول به).
ثالثاً: علامات نصب المفعول به
- الفتحة: للاسم المفرد، مثل: “كتبت الرسالةَ“.
- الياء: للمثنى، مثل: “كرمت المعلمينِ“.
- الياء: لجمع المذكر السالم، مثل: “شاهدت اللاعبينَ“.
- الكسرة: لجمع المؤنث السالم، مثل: “قرأت القصصاتِ“.
- الفتحة: للأسماء الخمسة، مثل: “رأيت أباكَ” (أبا: منصوب بالفتحة نيابة عن الألف لأنه من الأسماء الخمسة).
رابعاً: أمثلة إضافية
- “يشرح المعلم الدرسَ” — الدرس: مفعول به منصوب بالفتحة.
- “الطلاب يحترمون المعلمَ” — المعلم: مفعول به منصوب بالفتحة.
- “ساعد الفقراءَ” — الفقراء: مفعول به منصوب بالفتحة.
- “نظفت الغرفتينِ” — الغرفتين: مفعول به منصوب بالياء لأنه مثنى.
نشاط منزلي:
أكتب خمس جمل تحتوي كل منها على مفعول به، ثم أحول الفعل إلى الماضي والمضارع والأمر مع ضبط المفعول به بالشكل الصحيح.
