أخبار الموقع

الأعداد الحقيقية والعمليات عليها: القوى والجذور ومقارنة الأعداد — الرياضيات — الأولى ثانوي — المنهاج الجزائري

الأعداد الحقيقية والعمليات عليها: القوى والجذور ومقارنة الأعداد — الرياضيات — الأولى ثانوي — المنهاج الجزائري

الأهداف التعليمية

  • التعرف على مجموعة الأعداد الحقيقية ℝ
  • إجراء العمليات على القوى (الأسس الصحيحة والكسرية)
  • حساب الجذور التربيعية والجذور النونية
  • مقارنة الأعداد الحقيقية وترتيبها

I. مجموعة الأعداد الحقيقية ℝ

الأعداد الحقيقية تشمل:

  • ℕ (الأعداد الطبيعية): 0, 1, 2, 3, …
  • ℤ (الأعداد الصحيحة النسبية): …, -2, -1, 0, 1, 2, …
  • 𝔻 (الأعداد العشرية): 3.14, -0.5, 2.718
  • ℚ (الأعداد النسبية – الكسور): ½, ¾, -⅓
  • ℝ \ ℚ (الأعداد غير النسبية): √2, π, e

العلاقة بين المجموعات: ℕ ⊂ ℤ ⊂ 𝔻 ⊂ ℚ ⊂ ℝ

II. القوى (الأسس)

أ. قواعد القوى (لـ a ∈ ℝ و m,n ∈ ℤ):

القاعدة الصيغة مثال
جداء القوى am × an = am+n 23 × 24 = 27 = 128
قسمة القوى am ÷ an = am-n 56 ÷ 52 = 54 = 625
قوة قوة (am)n = am×n (32)3 = 36 = 729
قوة جداء (a×b)n = an × bn (2×3)2 = 22 × 32 = 36
قوة خارج القسمة (a/b)n = an / bn (4/2)3 = 43 / 23 = 64/8 = 8
أس سالب a-n = 1/an 2-3 = 1/8
أس صفر a0 = 1 70 = 1

III. الجذور

الجذر التربيعي:

إذا كان a ≥ 0، فإن √a هو العدد الموجب x الذي يحقق x² = a.

خصائص:

  • √(a×b) = √a × √b (لـ a ≥ 0, b ≥ 0)
  • √(a/b) = √a / √b (لـ a ≥ 0, b > 0)
  • √a² = a (لـ a ≥ 0)
  • √a + √b ≠ √(a+b) ❌

الجذر النوني (لـ n ∈ ℕ*):

الجذر النوني لعدد a هو العدد x الذي يحقق xn = a.

نكتب: ∛a (الجذر التكعيبي)، ∜a (الجذر الرابع)…

الأس الكسري: a1/n = ⁿ√a و am/n = (ⁿ√a)m

IV. مقارنة الأعداد الحقيقية

للمقارنة بين عددين حقيقين a و b:

  • a – b > 0 ⇔ a > b
  • a – b < 0 ⇔ a < b
  • a – b = 0 ⇔ a = b

مقارنة الجذور: إذا كان a > b ≥ 0 فإن √a > √b

مقارنة القوى: إذا كان a > 1 و m > n فإن am > an

إذا كان 0 < a < 1 و m > n فإن am < an

V. تمارين محلولة

التمرين 1: بسط العبارات التالية:

أ) A = 2³ × 2⁵ = 2⁸ = 256

ب) B = (x²)⁴ × x³ = x⁸ × x³ = x¹¹

ج) C = √8 × √2 = √(8×2) = √16 = 4

د) D = √12 + √75 = 2√3 + 5√3 = 7√3

التمرين 2: رتب الأعداد التالية تصاعدياً:

a = 2√3 , b = 3√2 , c = √18

الحل:

a = 2√3 = √12 ≈ 3.46

b = 3√2 = √18 ≈ 4.24

c = √18 ≈ 4.24

الترتيب: a < b = c أي 2√3 < 3√2 = √18

التمرين 3: أكتب العبارة التالية على شكل a√b حيث b أصغر ما يمكن:

A = √27 + 2√48 – 3√75

الحل:

√27 = √(9×3) = 3√3

√48 = √(16×3) = 4√3

√75 = √(25×3) = 5√3

A = 3√3 + 2(4√3) – 3(5√3) = 3√3 + 8√3 – 15√3 = -4√3

خلاصة

  • ℝ تشمل جميع الأعداد التي نستخدمها
  • قوانين القوى والجذور تساعد على التبسيط
  • المقارنة تكون بالفرق أو باستخدام الخواص
  • إتقان هذه الأساسيات ضروري لبقية دروس الرياضيات

📍 دروس مشابهة

شاهد أيضا

التعميم التدريجي لتدريس مادتي «تاريخ الجزائر» و«المواطنة» في المدارس العليا

شرعت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي في تطبيق قرار التعميم التدريجي لتدريس مادتي “تاريخ الجزائر” …

وزير التعليم العالي يعقد اجتماعاً توجيهياً استعداداً للدخول الجامعي المقبل

عقد السيد كمال بداري، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، اجتماعاً توجيهياً موسعاً مع إطارات الوزارة …

الدخل القومي: مفهومه وطرق قياسه ومكوناته وأهميته الاقتصادية — الأولى ثانوي — تسيير واقتصاد — المنهاج الجزائري

📚 الأهداف التعلمية تعريف الدخل القومي ومفهومه الاقتصادي التعرف على طرق قياس الدخل القومي: طريقة …

مشكلة الغير (الآخر) في الفلسفة: مفهوم الغير وأهميته في بناء الذات مع مواقف الفلاسفة — الأولى ثانوي — المنهاج الجزائري

📚 الأهداف التعلمية تعريف مفهوم الغير (الآخر) في الفلسفة تمييز العلاقة مع الغير وأنماطها تحليل …

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *