أخبار الموقع

جمع التكسير — تعريفه وأقسامه وأوزانه — اللغة العربية — السنة الثانية متوسط — المنهاج الجزائري

جمع التكسير هو نوع من أنواع الجموع في اللغة العربية، يتميز بتغيير صورة المفرد عند جمعه (خلافاً لجمع المذكر السالم وجمع المؤنث السالم اللذين يضيفان حروفاً إلى المفرد دون تغيير بنيته). يعتبر جمع التكسير من أهم أبواب الصرف في اللغة العربية.

\\n\\n

الأهداف التعليمية

\\n

    \\n

  • أن يتعرف التلميذ على مفهوم جمع التكسير وأقسامه.
  • \\n

  • أن يميز بين جمع التكسير وجمع المذكر السالم وجمع المؤنث السالم.
  • \\n

  • أن يتعرف على أشهر أوزان جمع التكسير.
  • \\n

  • أن يصوغ جمع التكسير من المفردات المختلفة.
  • \\n

  • أن يعرب جمع التكسير في الجملة.
  • \\n

\\n\\n

تعريف جمع التكسير

\\n

جمع التكسير هو ما دل على أكثر من اثنين بتغيير صورة المفرد زيادة أو نقصاً أو تغييراً في الحركات أو الحروف. سُمي جمع تكسير لأنه يكسر (يغير) بنية الكلمة الأصلية.

\\n

مثال: كتاب ← كُتُب (تغيرت حركات الكلمة).

\\n\\n

الفرق بين أنواع الجموع

\\n

\\n

\\n

\\n

\\n

\\n

\\n

\\n

\\n

\\n

\\n

\\n

\\n

\\n

\\n

\\n

\\n

\\n

\\n

\\n

\\n

\\n

النوع طريقة الجمع مثال
جمع المذكر السالم زيادة واو ونون أو ياء ونون مسلم ← مسلمون
جمع المؤنث السالم زيادة ألف وتاء مسلمة ← مسلمات
جمع التكسير تغيير بنية المفرد كتاب ← كُتُب

\\n\\n

أقسام جمع التكسير

\\n

ينقسم جمع التكسير إلى قسمين رئيسيين:

\\n\\n

1. جمع القلة: وهو ما دل على العدد من 3 إلى 10. وله أربعة أوزان شهيرة هي:

\\n

    \\n

  • أَفْعَال: أَسَد ← أَسْدَاد، دار ← أَدْوَار.
  • \\n

  • أَفْعُل: كَلْب ← أَكْلُب، عُنُق ← أَعْنُق.
  • \\n

  • فِعْلَة: غُلَام ← غِلْمَة، فَتَى ← فِتْيَة.
  • \\n

  • أَفْعِلَة: غُرَاب ← أَغْرِبَة، حِمَار ← أَحْمِرَة.
  • \\n

\\n\\n

2. جمع الكثرة: وهو ما دل على العدد من 3 إلى ما لا نهاية. له أوزان كثيرة أشهرها:

\\n

    \\n

  • فُعُول: كَلْب ← كِلَاب، قَلْب ← قُلُوب.
  • \\n

  • فِعَال: جَبَل ← جِبَال، رَجُل ← رِجَال.
  • \\n

  • فُعَلَاء: عَالِم ← عُلَمَاء، شَاعِر ← شُعَرَاء.
  • \\n

  • فُعَّال: صَائِم ← صُوَّام، قَائِم ← قُوَّام.
  • \\n

  • فِعْلَان: غُصْن ← غِصْنَان، ثَوْر ← ثِيرَان.
  • \\n

  • فَعْلَى: مَرِيض ← مَرْضَى، جَرِيح ← جَرْحَى.
  • \\n

  • فَعَلَة: سَاحِر ← سَحَرَة، كَافِر ← كَفَرَة.
  • \\n

\\n\\n

أمثلة محلولة

\\n

المثال 1: اجمع الكلمات التالية جمع تكسير: “قلم، باب، بحر، جبل”.

\\n

الحل:
\\nقلم ← أَقْلَام (أفعال).
\\nباب ← أَبْوَاب (أفعال).
\\nبحر ← بِحَار (فعال).
\\nجبل ← جِبَال (فعال).

\\n\\n

المثال 2: ما نوع الجمع في: “حضر العلماء والمهندسون إلى المؤتمر”؟

\\n

الحل:
\\n”العلماء”: جمع تكسير (عالم ← علماء، وزن فُعَلاء).
\\n”المهندسون”: جمع مذكر سالم (مهندس ← مهندسون).

\\n\\n

المثال 3: صوّب الخطأ إن وجد: “هؤلاء أساتذة المدرسة متعاونون”.

\\n

الحل:
\\n”أساتذة”: صحيح (جمع تكسير لأستاذ).
\\n”متعاونون”: صحيح (جمع مذكر سالم).
\\nالجملة صحيحة.

\\n\\n

إعراب جمع التكسير

\\n

جمع التكسير يُعرب إعراب الاسم المفرد المفرد (بالحركات الظاهرة على آخره):

\\n

    \\n

  • الرفع: بالضمة. مثال: “جاء الطلابُ” (فاعل مرفوع بالضمة).
  • \\n

  • النصب: بالفتحة. مثال: “رأيت الطلابَ” (مفعول به منصوب بالفتحة).
  • \\n

  • الجر: بالكسرة. مثال: “مررتُ بالطلابِ” (اسم مجرور بالكسرة).
  • \\n

\\n\\n

تمارين تطبيقية

\\n

    \\n

  1. حوّل المفردات التالية إلى جمع تكسير: “صنف، طريق، فيلسوف، تلميذ، شارع”.
  2. \\n

  3. ميّز بين جمع التكسير وجمع المذكر السالم وجمع المؤنث السالم في الجمل التالية:
    \\nأ. “المعلمون مخلصون”.
    \\nب. “قرأت كتباً مفيدة”.
    \\nج. “الطالبات مجتهدات”.
  4. \\n

  5. اذكر وزن جمع التكسير في الكلمات التالية: “أشعار، عيون، فقراء، جرحى”.
  6. \\n

  7. أعرب كلمة “العلماء” في الجملة: “يكرم المجتمع العلماء”.
  8. \\n

  9. ضع كل كلمة في جملة مفيدة: “أقلام” و”مساجد” و”جدران”.
  10. \\n

\\n\\n

نشاط منزلي

\\n

اقرأ نصاً من كتاب مدرسي أو قصة قصيرة، واستخرج منه 10 كلمات هي جمع تكسير. اكتب كل كلمة مع مفردها ووزن جمع التكسير. مثال: “رجال” ← مفردها “رجل” ← وزن “فِعال”.

\n\n\n\n


◆ دروس مشابهة

شاهد أيضا

وزارة التربية تفتح منصة سحب استدعاءات الامتحانات المهنية لدورة جويلية 2026

أعلنت وزارة التربية الوطنية عن فتح المنصة الرقمية المخصصة لسحب استدعاءات الامتحانات المهنية، ابتداء من …

فقه الطهارة في الإسلام: أنواع المياه والنجاسات والوضوء والغسل والتيمم مع تمارين محلولة — التربية الإسلامية — الأولى ثانوي — المنهاج الجزائري

📌 الأهداف التعليمية أن يتعرف التلميذ على مفهوم الطهارة وأهميتها في الإسلام. أن يميز بين …

التنوع البيولوجي وأهميته في حفظ التوازن البيئي: مفهوم التنوع الحيوي ومستوياته وطرق المحافظة عليه مع تمارين محلولة — علوم الطبيعة والحياة — الأولى ثانوي — المنهاج الجزائري

📌 الأهداف التعليمية تعريف مفهوم التنوع البيولوجي (الحيوي). التعرف على مستويات التنوع البيولوجي الثلاثة. فهم …

مشكلة اللذة والألم في الفلسفة: مفهوم اللذة والألم ومواقف الفلاسفة (أرسطو، أبيقور، بن سينا) مع تمارين بكالوريا محلولة — الفلسفة — الأولى ثانوي — المنهاج الجزائري

📌 الأهداف التعليمية أن يميز التلميذ بين مفهومي اللذة والألم في الفلسفة. أن يتعرف على …

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

🎓 العد التنازلي لبكالوريا 2026
08 يوماً
:
16 ساعة
:
58 دقيقة
:
17 ثانية

📚 أحدث الدروس

عرض الكل ←
📖
س3 ابتدائي

التربية الإسلامية — بر الوالدين

فضل بر الوالدين وأهميته في الإسلام

🔢
س5 ابتدائي

الرياضيات — مساحة القرص

حساب مساحة الدائرة — ط × نق²

⚛️
3 ثانوي

الفيزياء — ثنائي القطب RL

تمارين بكالوريا مع الحلول

🌍
3 ثانوي

التاريخ — الحرب العالمية الأولى

الأسباب والنتائج — بكالوريا

📝 بنك الفروض والاختبارات

عرض الكل ←
فروض الفصل الأول جميع المواد — الأولى متوسط
اختبارات الفصل الثاني مع الحلول — الثالثة متوسط
مواضيع بكالوريا مقترحة مع الحلول — 3 ثانوي
مسابقات الأساتذة نماذج وحلول — 2026