اللغة العربية — المعرفة والنكرة (الاسم المعرفة والاسم النكرة) — السنة الرابعة ابتدائي — المنهاج الجزائري

🎯 أهداف التعلم

• أن يفرق التلميذ بين الاسم المعرفة والاسم النكرة.
• أن يتعرف التلميذ على أنواع المعارف السبعة.
• أن يستخدم التلميذ الاسم المعرفة والنكرة في جمل مفيدة.
• أن يحول التلميذ النكرة إلى معرفة بإحدى طرق التعريف.

📌 ما هو الاسم النكرة؟

النكرة هِيَ كُلُّ اسْمٍ يَدُلُّ عَلَى شَيْءٍ غَيْرِ مُعَيَّنٍ. مِثَالُ: رَجُلٌ، كِتَابٌ، مَدْرَسَةٌ، قَلَمٌ.

النكرة تصلح لدخول «أل» عليها، وتدل على جنس الشيء لا على فرد معين.

📌 ما هو الاسم المعرفة؟

المعرفة هِيَ كُلُّ اسْمٍ يَدُلُّ عَلَى شَيْءٍ مُعَيَّنٍ مَحْدُودٍ. مِثَالُ: الرَّجُلُ، كِتَابِي، هَذَا، مُحَمَّدٌ.

📊 الفرق بين النكرة والمعرفة في جدول

📝 أمثلة تطبيقية

✅ مثال 1: التمييز بين نكرة ومعرفة

• جَاءَ رَجُلٌ ← رَجُلٌ: نكرة (غير معين).
• جَاءَ الرَّجُلُ ← الرَّجُلُ: معرفة (معين بأل).
• جَاءَ مُحَمَّدٌ ← مُحَمَّدٌ: معرفة (علم شخصي).
• جَاءَ أَبِي ← أَبِي: معرفة (مضاف إلى ياء المتكلم).

✅ مثال 2: تحويل نكرة إلى معرفة

📚 أسئلة تقويمية

1. حَدِّدِ الِاسْمَ الْمَعْرِفَةَ وَالنَّكِرَةَ فِي الْجُمَلِ التَّالِيَةِ: (أ) دَخَلَ رَجُلٌ الْمَسْجِدَ. (ب) شَرِبَ مُحَمَّدٌ الْحَلِيبَ.
2. حَوِّلِ الْأَسْمَاءَ النَّكِرَةَ التَّالِيَةَ إِلَى مَعْرِفَةٍ: كِتَابٌ – قَلَمٌ – بَيْتٌ – طَالِبٌ.
3. صَنِّفِ الْأَسْمَاءَ التَّالِيَةَ إِلَى مَعْرِفَةٍ وَنَكِرَةٍ: الرَّجُلُ – وَلَدٌ – الْمَسْجِدُ – خَالِدٌ – شَجَرَةٌ – سَيَّارَةُ أَبِي.

🏠 نشاط منزلي

📝 اكْتُبْ خَمْسَ جُمَلٍ فِي كُلِّ جُمْلَةٍ اسْمٌ مَعْرِفَةٌ وَاسْمٌ نَكِرَةٌ، ثُمَّ ضَعْ خَطَّاً تَحْتَ الْمَعْرِفَةِ وَخَطَّيْنِ تَحْتَ النَّكِرَةِ.

📝 ملخص الدرس

• النكرة: اسم غير معين يدل على فرد غير محدد (رَجُلٌ، كِتَابٌ).
• المعرفة: اسم معين يدل على شيء محدد (الرَّجُلُ، مُحَمَّدٌ).
• النكرة تقبل (أل) في بدايتها غالباً وتقبل التنوين.
• المعرفة لا تقبل التنوين عادة.
• من أنواع المعارف: العلم، الضمير، اسم الإشارة، الاسم الموصول، المعرف بأل، المضاف إلى معرفة.
• المعرفة أعلى رتبة في التعريف من النكرة.

📍 دروس مشابهة

• الجملة البسيطة والفعلية — س4
• إن وأخواتها — س4