المدرسة الكلاسيكية والرومانسية في الشعر العربي الحديث المدرسة الكلاسيكية (الإحيائية) دعا إليها محمود سامي البارودي …
أكمل القراءة »اللغة العربية – النحو: نواصب المضارع وجوازمه – الثالثة ثانوي – آداب
نواصب المضارع وجوازمه النواصب أن، لن، كي، حتى، لام التعليل، فاء السببية.مثال: لن ينجحَ الكسول. …
أكمل القراءة »اللغة العربية – أدب: الخاطرة والمقال الأدبي – الثانية ثانوي – آداب
الخاطرة والمقال الأدبي الخاطرة نثر أدبي قصير يعبر عن فكرة أو شعور عابر بأسلوب أدبي …
أكمل القراءة »اللغة العربية – أدب العصر الأندلسي: خصائصه وأغراضه – الثالثة ثانوي – آداب
أدب العصر الأندلسي ازدهر الأدب في الأندلس (711-1492) وتميز بخصائص فريدة. خصائص الشعر الأندلسي 1. …
أكمل القراءة »اللغة العربية – العطف: حروفه وأحكامه – الثانية ثانوي – آداب
العطف العطف هو اتباع لفظ لحرف عطف بينه وبين متبوعه. حروف العطف الواو، الفاء، ثم، …
أكمل القراءة »اللغة العربية – العروض: بحر الوافر – الثالثة ثانوي – آداب
العروض: بحر الوافر وزنه مفاعلتن مفاعلتن فعولن (ثلاث مرات). زحافاته 1. العقل: مفاعلتن تصبح مفاعلن.2. …
أكمل القراءة »اللغة العربية – البلاغة: المجاز المرسل – الثالثة ثانوي – آداب
المجاز المرسل استخدام اللفظ في غير ما وضع له بعلاقة غير المشابهة مع قرينة مانعة. …
أكمل القراءة »اللغة العربية – التمييز: تعريفه وأنواعه – الثانية ثانوي – آداب
التمييز اسم نكرة منصوب يزيل الإبهام عن اسم أو جملة قبله. أنواعه 1. تمييز المفرد: …
أكمل القراءة »اللغة العربية – الحروف الناسخة: إن وأخواتها – الأولى ثانوي – آداب
الحروف الناسخة (إن وأخواتها) حروف تدخل على الجملة الاسمية فتنصب المبتدأ وترفع الخبر. إن وأخواتها …
أكمل القراءة »اللغة العربية – الأفعال الخمسة: تعريفها وإعرابها – الأولى ثانوي – آداب
الأفعال الخمسة الأفعال الخمسة هي كل فعل مضارع اتصلت به ألف الاثنين أو واو الجماعة …
أكمل القراءة »
مدونة التربية و التعليم في الجزائر – دروس، فروض، نتائج امتحانات مدونة التربية والتعليم في الجزائر | تحضير الدروس، فروض واختبارات، نتائج البكالوريا وBEM، مسابقات التوظيف، والتوجيه المدرسي للطلاب وأولياء الأمور.