مدونة التربية و التعليم في الجزائر – دروس، فروض، نتائج امتحانات مدونة التربية والتعليم في الجزائر | تحضير الدروس، فروض واختبارات، نتائج البكالوريا وBEM، مسابقات التوظيف، والتوجيه المدرسي للطلاب وأولياء الأمور.
المادة: اللغة العربية
المستوى: السنة الرابعة ابتدائي — المنهاج الجزائري
الوحدة: قواعد اللغة — المفعول به
الموضوع: المفعول به — تعريفه وإعرابه
المدة: حصتان (ساعتان)
🎯 أهداف التعلم
- أن يعرّف التلميذ المفعول به على أنه منصوب في الجملة الفعلية.
- أن يحدد التلميذ المفعول به في الجملة الفعلية.
- أن يميز التلميذ علامات نصب المفعول به (الفتحة، الياء، الكسرة).
- أن يعرب التلميذ المفعول به إعرابًا صحيحًا.
📖 تمهيد قصصي
في حصة اللغة العربية، كتب الأستاذ على السبورة جملة: «قرأَ خالدٌ كتابًا». سأل الأستاذ: «من يخبرني ما فعل خالد؟». قالت مريم: «قرأ يا أستاذ». قال الأستاذ: «أحسنت، وماذا قرأ خالد؟». قال آدم: «قرأ كتابًا». ابتسم الأستاذ وقال: «كتابًا هو المفعول به — إنه الشيء الذي وقع عليه فعل القراءة. اليوم سنتعلم عن المفعول به بالتفصيل».
🧠 خريطة ذهنية — المفاهيم الأساسية
| المفهوم | المعنى | مثال |
|---|---|---|
| المفعول به | الاسم الذي يقع عليه فعل الفاعل | أكل الولدُ التفاحةَ |
| محله في الجملة | يأتي بعد الفعل والفاعل | كتبَ الطالبُ الدرسَ |
| علامة نصبه الأصلية | الفتحة (للاسم المفرد) | شربَ الطفلُ الحليبَ |
| علامة نصبه الفرعية | الياء (للمثنى وجمع المذكر السالم) | كرمت المعلمةُ المجتهدينَ |
| الكسرة | لجمع المؤنث السالم | رأيتُ الطالباتِ |
📖 شرح الدرس
أولاً: ما هو المفعول به؟ 🤔
المفعول به هو الاسم الذي يقع عليه فعل الفاعل. يأتي في الجملة الفعلية بعد الفعل والفاعل، ويكون منصوبًا دائمًا.
التحليل:
– أكلَ: فعل ماضٍ
– الولدُ: فاعل مرفوع بالضمة
– التفاحةَ: مفعول به منصوب بالفتحة
ثانياً: علامات نصب المفعول به
| نوع المفعول به | علامة النصب | مثال |
|---|---|---|
| مفرد | الفتحة | شربَ الولدُ الماءَ. |
| مثنى | الياء | قرأتُ كتابينِ. |
| جمع مذكر سالم | الياء | كرمَ المديرُ المعلِّمينَ. |
| جمع مؤنث سالم | الكسرة | رأيتُ الممرضاتِ. |
ثالثاً: أمثلة إضافية
جمل متنوعة:
- كتبَ التلميذُ الدرسَ. (مفرد — الفتحة)
- يأكلُ الطفلُ الطعامَ. (مفرد — الفتحة)
- شاهدتُ فيلمينِ. (مثنى — الياء)
- يحترمُ التلاميذُ المعلمينَ. (جمع مذكر سالم — الياء)
- ساعدتُ المريضاتِ. (جمع مؤنث سالم — الكسرة)
🎯 تدريبات تطبيقية
تمرين ١: استخرج المفعول به من الجمل التالية:
- فهمَ التلميذُ الدرسَ.
- زرعَ الفلاحُ الأشجارَ.
- يشربُ القطُ الحليبَ.
✨ الحل:
1. المفعول به: الدرسَ (منصوب بالفتحة).
2. المفعول به: الأشجارَ (منصوب بالفتحة).
3. المفعول به: الحليبَ (منصوب بالفتحة).
تمرين ٢: ضع مفعولاً به مناسبًا مكان الفراغ:
- قرأَ التلميذُ ……
- أكلَ الأرنبُ ……
- شربَ الرجلُ ……
✨ الحل (مقترح):
1. قرأَ التلميذُ القصةَ.
2. أكلَ الأرنبُ الجزرَ.
3. شربَ الرجلُ العصيرَ.
تمرين ٣ (تحدي): أعرب الجملة التالية كاملة: «يكتبُ التلميذُ الواجبَ».
✨ الحل:
يكتبُ: فعل مضارع مرفوع بالضمة.
التلميذُ: فاعل مرفوع بالضمة.
الواجبَ: مفعول به منصوب بالفتحة.
🏠 النشاط المنزلي
- 💡 نشاط ١: ابحث في كتاب القراءة عن 5 جمل فعلية واستخرج المفعول به من كل جملة.
- 💡 نشاط ٢: اكتب 3 جمل مفيدة تحتوي على مفعول به واذكر علامة نصبه.
- 💡 نشاط ٣: حوّل 3 جمل اسمية إلى جمل فعلية تحتوي على مفعول به.
📝 ملخص الدرس
- ✅ المفعول به هو الاسم الذي يقع عليه فعل الفاعل.
- ✅ المفعول به يأتي بعد الفعل والفاعل.
- ✅ المفعول به دائمًا منصوب.
- ✅ علامة نصبه الأصلية: الفتحة (للمفرد).
- ✅ علامة نصبه الفرعية: الياء (للمثنى وجمع المذكر السالم)، الكسرة (لجمع المؤنث السالم).
📍 دروس مشابهة
- اللغة العربية — أسلوب الاستثناء (قواعده وأدواته وإعرابه) — السنة الرابعة ابتدائي — المنهاج الجزائري
- اللغة العربية — السنة الرابعة ابتدائي — المفعول المطلق — تعريفه وإعرابه وأقسامه — المنهاج الجزائري
- اللغة العربية — السنة الرابعة ابتدائي — ظرف الزمان والمكان (الدرس النحوي) — المنهاج الجزائري