المادة: اللغة العربية
المستوى: السنة الخامسة ابتدائي — المنهاج الجزائري
الوحدة: الصرف — المصادر
الموضوع: المصادر — المصدر الثلاثي والمصدر الرباعي
المدة: حصتان (ساعتان)
🎯 أهداف التعلم
- أن يعرف التلميذ مفهوم المصدر في اللغة العربية.
- أن يميز التلميذ بين المصدر الثلاثي والمصدر الرباعي.
- أن يستخرج التلميذ المصدر من الفعل المناسب.
- أن يوظف التلميذ المصادر في جمل مفيدة.
📖 تمهيد قصصي
سأل يوسف والده: «ما اسم الفعل الذي يدل على أن الإنسان يعمل عملاً بجد؟». قال الأب: «هذا هو المصدر، فمثلاً: كتبَ يكتبُ كتابةً. كتابة هي مصدر الفعل كتب». تأمل يوسف وقال: «إذاً كل فعل له مصدر؟». قال الأب: «نعم، ولكل نوع من الأفعال طريقة خاصة لصياغة المصدر. اليوم ستتعلمون في المدرسة عن المصادر».
🧠 خريطة ذهنية — المفاهيم الأساسية
| المفهوم | المعنى | مثال |
|---|---|---|
| المصدر | اسم يدل على حدث مجرد من الزمن | قراءة، كتابة، أكْل |
| المصدر الثلاثي | مصدر فعل مكون من 3 أحرف | كتب ← كتابة، لعب ← لعب |
| المصدر الرباعي | مصدر فعل مكون من 4 أحرف | درّس ← تدريس، أخرج ← إخراج |
| وزن المصدر الثلاثي | فَعل، فِعال، فُعال، فَعَلان… | نصر ← نصر، عمل ← عمل |
| وزن المصدر الرباعي | إفعال، تفعيل، مفاعلة، فعللة | أكرم ← إكرام |
📖 شرح الدرس
أولاً: ما هو المصدر؟ 🤔
المصدر هو اسم يدل على حدث أو فعل مجرد من الزمن. يعني أنه يسمي الفعل نفسه دون أن يحدد زمنه (ماضٍ، مضارع، أمر).
الفعل: كتبَ (فعل ماضٍ)
المصدر: كتابةً (اسم الحدث)
الجملة: أحبُّ كتابةَ القصص.
ثانياً: المصدر الثلاثي
المصدر الثلاثي هو مصدر الفعل المكون من ثلاثة أحرف. ليس له قاعدة ثابتة، بل يُعرف بالسماع.
| الفعل الثلاثي | المصدر | الوزن |
|---|---|---|
| كَتَبَ | كِتَابَةً | فِعَالَة |
| لَعِبَ | لَعِبًا | فَعَل |
| جَلَسَ | جُلُوسًا | فُعُول |
| حَفِظَ | حِفْظًا | فِعْل |
| عَمِلَ | عَمَلاً | فَعَل |
| سَمِعَ | سَمْعًا | فَعْل |
ثالثاً: المصدر الرباعي
المصدر الرباعي له قواعد قياسية يمكن تطبيقها:
| نوع الفعل الرباعي | الوزن | الفعل | المصدر |
|---|---|---|---|
| رباعي مجرد (فعلَلَ) | فَعْلَلَة | دَحْرَجَ | دَحْرَجَة |
| رباعي مزيد بهمزة (أفعلَ) | إفْعَال | أَكْرَمَ | إكْرَام |
| رباعي مزيد بتضعيف (فعَّلَ) | تَفْعِيل | دَرَّسَ | تَدْرِيس |
| رباعي بزيادة ألف (فاعَلَ) | مُفَاعَلَة | قَاتَلَ | مُقَاتَلَة |
🎯 تدريبات تطبيقية
تمرين ١: استخرج المصدر من كل فعل:
- نَظَفَ → ……
- أَكْرَمَ → ……
- عَلَّمَ → ……
- سَابَقَ → ……
✨ الحل:
1. نَظَفَ → نَظَافَة
2. أَكْرَمَ → إكْرَام
3. عَلَّمَ → تَعْلِيم
4. سَابَقَ → مُسَابَقَة
تمرين ٢: أكمل الجدول:
| الفعل | النوع | المصدر |
|---|---|---|
| قَطَعَ | ثلاثي | …… |
| أَضَاءَ | رباعي | …… |
| زَرَعَ | ثلاثي | …… |
✨ الحل:
قَطَعَ ← قَطْع / أَضَاءَ ← إضَاءَة / زَرَعَ ← زِرَاعَة
تمرين ٣ (تحدي): وظِّف كل مصدر من المصادر التالية في جملة مفيدة: (تعليم — كتابة — إكرام — جلوس)
✨ الحل:
1. التعليمُ أساسُ تقدم الأمم.
2. كتابةُ القصةِ هوايةٌ جميلة.
3. إكرامُ الضيفِ من الأخلاق الإسلامية.
4. الجلوسُ في الحديقةِ ممتعٌ.
🏠 النشاط المنزلي
- 💡 نشاط ١: ابحث في كتاب القراءة عن 5 أفعال ثلاثية واكتب مصادرها.
- 💡 نشاط ٢: اكتب 3 أفعال رباعية مع مصادرها.
- 💡 نشاط ٣: اكتب فقرة قصيرة عن هوايتك المفضلة، واستخدم 3 مصادر على الأقل.
📝 ملخص الدرس
- ✅ المصدر هو اسم يدل على حدث مجرد من الزمن.
- ✅ المصدر الثلاثي: ليس له قاعدة ثابتة، يُعرف بالسماع (كتابة، جلوس، لعب).
- ✅ المصدر الرباعي: له قواعد قياسية (إفعال، تفعيل، مفاعلة، فعللة).
- ✅ الأفعال الرباعية المزيدة: أكرم ← إكرام، درّس ← تدريس.
- ✅ الأفعال الرباعية المجردة: دحرج ← دحرجة.
📍 دروس مشابهة
- اللغة العربية — أسلوب الأمر (صيغته وإعرابه وتصريفه) — السنة الخامسة ابتدائي — المنهاج الجزائري
- اللغة العربية — أسلوب النداء (أدواته وإعرابه) — السنة الخامسة ابتدائي — المنهاج الجزائري
- اللغة العربية — السنة الخامسة ابتدائي — التمييز — تعريفه وأنواعه وإعرابه — المنهاج الجزائري
مدونة التربية و التعليم في الجزائر – دروس، فروض، نتائج امتحانات مدونة التربية والتعليم في الجزائر | تحضير الدروس، فروض واختبارات، نتائج البكالوريا وBEM، مسابقات التوظيف، والتوجيه المدرسي للطلاب وأولياء الأمور.