مدونة التربية و التعليم في الجزائر – دروس، فروض، نتائج امتحانات مدونة التربية والتعليم في الجزائر | تحضير الدروس، فروض واختبارات، نتائج البكالوريا وBEM، مسابقات التوظيف، والتوجيه المدرسي للطلاب وأولياء الأمور.
📚 بطاقة الدرس
المادة: اللغة العربية
المستوى: السنة الخامسة ابتدائي
الوحدة: القواعد النحوية — أسلوب النداء
المدة: حصة واحدة (45 دقيقة)
🎯 أهداف التعلم
- أن يتعرف التلميذ على أسلوب النداء وأدواته.
- أن يميز التلميذ بين أنواع المنادى (المفرد، المضاف، الشبيه بالمضاف، النكرة المقصودة).
- أن يعرب التلميذ المنادى بأنواعه.
- أن يستخدم التلميذ أسلوب النداء في تعبيره اليومي.
📖 تمهيد قصصي
في ساحة المدرسة، نادى المنادي: “يا أيها التلاميذ، اصطفوا للدخول!” صف التلاميذ بسرعة. ثم سمعوا صوت أمين المكتبة: “يا طالبَ العلم، تعال إلى المكتبة!” قال الأستاذ: “لاحظوا يا أبنائي كيف نستخدم النداء في حياتنا اليومية. عندما نقول: يا محمد، تعال هنا، أو يا أطفال، انتبهوا، فإننا نستخدم أسلوب النداء. اليوم سنتعلم قواعده وأنواعه.”
🧠 خريطة ذهنية
📖 شرح الدرس
أولاً: ما هو أسلوب النداء؟
النداء هو طلب الإقبال من المخاطب باستخدام أداة من أدوات النداء. يتكون أسلوب النداء من:
- أداة النداء: حرف ينادي به (مثل: يا).
- المنادى: الاسم الذي يأتي بعد أداة النداء.
مثال: يا محمدُ. (يا: أداة نداء، محمد: منادى).
ثانياً: أدوات النداء
| الأداة | استخدامها | مثال |
|---|---|---|
| يا | للمنادي البعيد والقريب (الأكثر استخداماً) | يا محمدُ، يا خالدُ |
| أيا | للمنادي البعيد | أيا إلهي |
| هيا | للمنادي البعيد | هيا فلاحُ |
| أي (للمذكر) / أيّتُ (للمؤنث) | تتبعهما “ها” التنبيه: أيها / أيتها | يا أيها الرجلُ، يا أيتها المرأةُ |
| الهمزة (أَ) | للمنادي القريب | أَ محمدُ، أَ رجلُ |
| وا | للندبة (عند التوجع) | وا أبتاهُ |
ثالثاً: أنواع المنادى
1. المنادى المفرد: اسم مفرد يدل على منادى واحد ويبنى على الضم في محل نصب.
- مثال: يا محمدُ. (محمدُ: منادى مبني على الضم في محل نصب)
- يا تلميذُ. (تلميذُ: منادى مبني على الضم)
2. المنادى المضاف: منادى يضاف إلى اسم بعده، ويكون منصوباً.
- مثال: يا طالبَ العلم. (طالبَ: منادى منصوب بالفتحة)
- يا صاحبَ الفضل. (صاحبَ: منادى منصوب)
3. المنادى الشبيه بالمضاف: منادى اتصل به شيء من تمام معناه.
- مثال: يا طالباً علمَ. (طالباً: منادى منصوب)
- يا قائماً بالحق. (قائماً: منادى منصوب)
4. النكرة المقصودة: اسم نكرة يقصد به شخص معين، ويبنى على الضم.
- مثال: يا رجلُ. (رجلُ: منادى مبني على الضم — ويقصد به رجل معين)
🎯 تدريبات
📝 التمرين الأول: حدد نوع المنادى
حدد نوع المنادى في الجمل التالية (مفرد — مضاف — شبيه بالمضاف — نكرة مقصودة):
- يا محمدُ، اجتهد في دراستك. (……)
- يا طالبَ العلم، واظب على المذاكرة. (……)
- يا رجلُ، تعال إلى هنا. (……)
- يا قارئاً الدرسَ، ركّز. (……)
📝 التمرين الثاني: أكمل بأداة النداء المناسبة
- …… أيها التلميذ، اجتهد.
- …… اللهُ، ارحمنا.
- …… محمدُ، أين أنت؟
- …… أبتاه، اشتقت إليك. (للندبة)
📝 التمرين الثالث: أعرب المنادى
أعرب الكلمة التي تحتها خط:
- يا تلميذُ، ادرس جيداً. (……)
- يا طالبَ العلم، اجتهد. (……)
- يا أيها الرجل. (……)
🏠 النشاط المنزلي
أيها التلميذ العزيز:
- اكتب 5 جمل تحتوي كل منها على أسلوب نداء بأنواع مختلفة.
- اقرأ بضع آيات من القرآن الكريم واستخرج أمثلة على النداء.
- احفظ أدوات النداء: يا، أيا، هيا، أيها/أيتها، الهمزة، وا.
📝 ملخص
- النداء: طلب الإقبال باستخدام أداة نداء.
- أشهر أدوات النداء: يا (للبعيد والقريب)، الهمزة (للقريب)، أيها/أيتها.
- المنادى المفرد والنكرة المقصودة: يبنيان على الضم.
- المنادى المضاف والشبيه بالمضاف: منصوبان.
- “يا أيها” تستخدم لنداء العاقل المذكر، “يا أيتها” للمؤنث.