جمع المذكر السالم وجمع المؤنث السالم — تعريفهما وإعرابهما
أهداف الدرس:
- أن يتعرف المتعلم على جمع المذكر السالم وجمع المؤنث السالم.
- أن يميز بين جمعي المذكر والمؤنث السالمين.
- أن يعرف شروط جمع المذكر السالم.
- أن يعرب جمع المذكر السالم وجمع المؤنث السالم إعراباً صحيحاً.
أولاً: جمع المذكر السالم
تعريفه: هو ما دل على أكثر من اثنين بزيادة واو ونون في حالة الرفع، أو ياء ونون في حالتي النصب والجر، على مفرده، مع سلامة المفرد من التغيير.
مثال: مُعَلِّم (مفرد) ← مُعَلِّمُونَ (جمع مذكر سالم في حالة الرفع)، مُعَلِّمِينَ (في حالتي النصب والجر).
شروط جمع المذكر السالم:
- أن يكون الاسم مذكراً.
- أن يكون عالماً (اسماً لشخص).
- ألا يكون مختوماً بتاء التأنيث.
- ألا يكون صفة على وزن “أفعل” التي مؤنثها “فعلاء”.
- ألا يكون صفة على وزن “فعلان” التي مؤنثها “فَعْلى”.
إعراب جمع المذكر السالم:
| الحالة | علامة الإعراب | مثال |
|---|---|---|
| الرفع | الواو | جَاءَ التَّلَامِيذُ ← التَّلَامِيذُ: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الواو لأنه جمع مذكر سالم. |
| النصب | الياء | رَأَيْتُ التَّلَامِيذَ ← التَّلَامِيذَ: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه جمع مذكر سالم. |
| الجر | الياء | سَلَّمْتُ عَلَى التَّلَامِيذِ ← التَّلَامِيذِ: اسم مجرور وعلامة جره الياء لأنه جمع مذكر سالم. |
ثانياً: جمع المؤنث السالم
تعريفه: هو ما دل على أكثر من اثنتين بزيادة ألف وتاء على مفرده، مع سلامة المفرد من التغيير.
مثال: مُعَلِّمَة (مفرد) ← مُعَلِّمَات (جمع مؤنث سالم).
إعراب جمع المؤنث السالم:
| الحالة | علامة الإعراب | مثال |
|---|---|---|
| الرفع | الضمة | جَاءَتْ الطَّالِبَاتُ ← الطَّالِبَاتُ: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة. |
| النصب | الكسرة | رَأَيْتُ الطَّالِبَاتِ ← الطَّالِبَاتِ: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الكسرة نيابة عن الفتحة. |
| الجر | الكسرة | سَلَّمْتُ عَلَى الطَّالِبَاتِ ← الطَّالِبَاتِ: اسم مجرور وعلامة جره الكسرة. |
ثالثاً: أمثلة محلولة
مثال 1: يَدْرُسُ التَّلَامِيذُ بِجِدٍّ. ← التَّلَامِيذُ: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الواو لأنه جمع مذكر سالم.
مثال 2: كَرَّمَتِ الْمَدْرَسَةُ الْمُتَفَوِّقِينَ. ← الْمُتَفَوِّقِينَ: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه جمع مذكر سالم.
مثال 3: حَضَرَتْ الْمُعَلِّمَاتُ إِلَى الِاجْتِمَاعِ. ← الْمُعَلِّمَاتُ: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة لأنه جمع مؤنث سالم.
مثال 4: زُرْتُ الْمُسْتَشْفَيَاتِ فِي الْمَدِينَةِ. ← الْمُسْتَشْفَيَاتِ: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الكسرة نيابة عن الفتحة لأنه جمع مؤنث سالم.
تمارين تطبيقية
التمرين 1: حول المفرد إلى جمع مذكر سالم أو جمع مؤنث سالم:
- مُهَنْدِس → مُهَنْدِسُونَ / مُهَنْدِسِينَ
- طَبِيبَة → طَبِيبَات
- فَلَّاح → فَلَّاحُونَ / فَلَّاحِينَ
- مَدْرَسَة → مَدَارِس (جمع تكسير)
التمرين 2: أعرب ما تحته خط:
- يَتَعَاوَنُ الْجِيرَانُ فِي الْخَيْرِ. ← الْجِيرَانُ: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الواو.
- أَكْرَمَتِ الْجَامِعَةُ الْأُسْتَاذَاتِ الْمُخْلِصَاتِ. ← الْأُسْتَاذَاتِ: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الكسرة نيابة عن الفتحة.
دروس مشابهة:
- المبتدأ والخبر — تعريفهما وأنواعهما وإعرابهما
- الجملة الاسمية والجملة الفعلية — تعريفهما والفرق بينهما
الخلاصة:
- جمع المذكر السالم: يرفع بالواو، وينصب ويجر بالياء. يشترط فيه أن يكون مذكراً عالماً.
- جمع المؤنث السالم: يرفع بالضمة، وينصب ويجر بالكسرة.
- جمع المذكر السالم خاصة بالعقلاء الذكور، أما جمع المؤنث السالم فيشمل المؤنث وغير العاقل.
مدونة التربية و التعليم في الجزائر – دروس، فروض، نتائج امتحانات مدونة التربية والتعليم في الجزائر | تحضير الدروس، فروض واختبارات، نتائج البكالوريا وBEM، مسابقات التوظيف، والتوجيه المدرسي للطلاب وأولياء الأمور.