بنك الأسئلة التربوية (3) — تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي — مادة اللغة العربية (80 سؤالاً)

هذا هو المقال الثالث من سلسلة “بنك الأسئلة التربوية” التي نقدمها لكم على موقع dz-onec.com. يحتوي هذا البنك على 80 سؤالاً شاملاً في مادة اللغة العربية موجهة لتلاميذ السنة الخامسة ابتدائي (الجيل الثاني) وفق المنهاج الجزائري. الأسئلة تغطي جميع محاور المقرر الدراسي: النحو، الصرف، الإملاء، القراءة والفهم، التعبير، والمحفوظات، مع الإجابات النموذجية. نتمنى لأبنائنا التلاميذ النجاح والتفوق.

المحور الأول: النحو (الأسئلة 1-20)

السؤال 1: ما هي أقسام الكلمة في اللغة العربية؟
الجواب: أقسام الكلمة ثلاثة: الاسم، والفعل، والحرف.
السؤال 2: ما هو الاسم؟ أعط مثالاً.
الجواب: الاسم هو ما دل على معنى في نفسه غير مقترن بزمن. مثال: كتاب، شمس، محمد.
السؤال 3: ما هو الفعل؟ أعط مثالاً.
الجواب: الفعل هو ما دل على حدث مقترن بزمن. مثال: كتب، يدرس، العب.
السؤال 4: ما هو الحرف؟ أعط مثالاً.
الجواب: الحرف هو ما دل على معنى في غيره. مثال: في، من، على، إلى.
السؤال 5: ما هي علامات الاسم؟ اذكر اثنتين منها.
الجواب: من علامات الاسم: دخول (ال) التعريف عليه مثل (الكتاب)، ودخول حرف الجر مثل (في المدرسة)، والتنوين مثل (كتابٌ).
السؤال 6: ما هي علامات الفعل؟ اذكر اثنتين منها.
الجواب: من علامات الفعل: دخول (قد) مثل (قد كتب)، ودخول (سـ) أو (سوف) مثل (سيكتب)، ودخول تاء التأنيث الساكنة مثل (كتبت).
السؤال 7: ما هو الفعل الماضي؟ أعط مثالاً.
الجواب: الفعل الماضي هو ما دل على حدث وقع في الزمن الماضي. مثال: ذهبَ، أكلَ، شربَ.
السؤال 8: ما هو الفعل المضارع؟ أعط مثالاً.
الجواب: الفعل المضارع هو ما دل على حدث يقع في الزمن الحاضر أو المستقبل. مثال: يذهبُ، يأكلُ، يشربُ.
السؤال 9: ما هو فعل الأمر؟ أعط مثالاً.
الجواب: فعل الأمر هو ما دل على طلب حدوث الفعل في المستقبل. مثال: اذهبْ، كلْ، اشربْ.
السؤال 10: حدد الفاعل في الجملة: “قرأ التلميذُ الدرسَ”.
الجواب: الفاعل هو “التلميذُ” لأنه الذي قام بالفعل (القراءة).
السؤال 11: حدد المفعول به في الجملة: “قرأ التلميذُ الدرسَ”.
الجواب: المفعول به هو “الدرسَ” لأنه وقع عليه فعل القراءة.
السؤال 12: ما هو الفعل الناسخ “كان”؟ أعط مثالاً.
الجواب: “كان” فعل ماض ناقص ناسخ يدخل على الجملة الاسمية فيرفع المبتدأ ويسمى اسمه، وينصب الخبر ويسمى خبره. مثال: كان الجوُّ جميلاً.
السؤال 13: أعرب ما تحته خط: “إنَّ العلمَ نورٌ”.
الجواب: إنَّ: حرف توكيد ونصب مبني على الفتح. العلمَ: اسم إن منصوب وعلامة نصبه الفتحة. نورٌ: خبر إن مرفوع وعلامة رفعه الضمة.
السؤال 14: ما هي الجملة الاسمية؟ أعط مثالاً.
الجواب: الجملة الاسمية هي التي تبدأ باسم، وتتكون من مبتدأ وخبر. مثال: السماءُ صافيةٌ.
السؤال 15: ما هي الجملة الفعلية؟ أعط مثالاً.
الجواب: الجملة الفعلية هي التي تبدأ بفعل، وتتكون من فعل وفاعل وقد تحتاج مفعولاً به. مثال: يلعبُ الأطفالُ.
السؤال 16: حدد المبتدأ والخبر في الجملة: “المسلمُ صادقٌ”.
الجواب: المبتدأ: المسلمُ (مرفوع بالضمة). الخبر: صادقٌ (مرفوع بالضمة).
السؤال 17: ما هي حروف الجر؟ اذكر خمسة منها.
الجواب: من حروف الجر: في، من، إلى، على، عن، الباء، اللام، الكاف.
السؤال 18: حدد نوع الكلمة (اسم/فعل/حرف) لكلمة “في”.
الجواب: “في” حرف جر.
السؤال 19: حدد نوع الكلمة (اسم/فعل/حرف) لكلمة “يكتبُ”.
الجواب: “يكتبُ” فعل مضارع.
السؤال 20: حدد نوع الكلمة (اسم/فعل/حرف) لكلمة “مدرسةٌ”.
الجواب: “مدرسةٌ” اسم.

المحور الثاني: الصرف (الأسئلة 21-35)

السؤال 21: ما هو جمع المذكر السالم؟ أعط مثالاً.
الجواب: جمع المذكر السالم هو ما دل على أكثر من اثنين بزيادة واو ونون أو ياء ونون على مفرده. مثال: معلم ← معلمون/معلمين.
السؤال 22: ما هو جمع المؤنث السالم؟ أعط مثالاً.
الجواب: جمع المؤنث السالم هو ما دل على أكثر من اثنتين بزيادة ألف وتاء على مفرده. مثال: معلمة ← معلمات.
السؤال 23: ما هو جمع التكسير؟ أعط مثالاً.
الجواب: جمع التكسير هو ما دل على أكثر من اثنين مع تغيير صورة المفرد. مثال: كتاب ← كُتب، قلم ← أقلام.
السؤال 24: حوِّل المفرد “طالب” إلى جمع مذكر سالم.
الجواب: طالب ← طالبون/طالبين.
السؤال 25: حوِّل المفرد “طالبة” إلى جمع مؤنث سالم.
الجواب: طالبة ← طالبات.
السؤال 26: حوِّل المفرد “بيت” إلى جمع تكسير.
الجواب: بيت ← بيوت.
السؤال 27: ما هو المثنى؟ أعط مثالاً.
الجواب: المثنى هو ما دل على اثنين بزيادة ألف ونون أو ياء ونون على مفرده. مثال: كتاب ← كتابان/كتابين.
السؤال 28: حوِّل المفرد “مُهندس” إلى مثنى.
الجواب: مهندس ← مهندسان/مهندسين.
السؤال 29: ما هو الفعل الصحيح؟ أعط مثالاً.
الجواب: الفعل الصحيح هو ما خلت حروفه الأصلية من حروف العلة (ا، و، ي). مثال: كتب، جلس، دخل.
السؤال 30: ما هو الفعل المعتل؟ أعط مثالاً.
الجواب: الفعل المعتل هو ما كان أحد حروفه الأصلية حرف علة. مثال: قال، سعى، رمى.
السؤال 31: صرِّف الفعل “كتب” مع الضمائر: أنا، هو، هي.
الجواب: أنا كتبتُ، هو كتبَ، هي كتبَتْ.
السؤال 32: صرِّف الفعل “يلعب” مع الضمائر: أنت، نحن، هم.
الجواب: أنت تلعبُ، نحن نلعبُ، هم يلعبونَ.
السؤال 33: حوِّل الفعل المضارع “يدرس” إلى فعل أمر.
الجواب: يدرس ← ادرسْ.
السؤال 34: ما هو المصدر؟ أعط مثالاً.
الجواب: المصدر هو اسم يدل على حدث مجرد من الزمن. مثال: كَتبَ ← كتابةً، عَلِمَ ← عِلماً.
السؤال 35: اشتق اسم الفاعل من الفعل “كتب”.
الجواب: اسم الفاعل من “كتب” هو “كاتب”.

المحور الثالث: الإملاء (الأسئلة 36-50)

السؤال 36: متى تُكتب الهمزة على الألف؟ أعط مثالاً.
الجواب: تكتب الهمزة على الألف إذا كانت مفتوحة وما قبلها مفتوح. مثال: سَألَ، قرَأَ.
السؤال 37: متى تُكتب الهمزة على الواو؟ أعط مثالاً.
الجواب: تكتب الهمزة على الواو إذا كانت مضمومة وما قبلها ساكن أو مضموم. مثال: يؤمن، مسؤول.
السؤال 38: متى تُكتب الهمزة على الياء (نبرة)؟ أعط مثالاً.
الجواب: تكتب الهمزة على الياء إذا كانت مكسورة أو ما قبلها مكسور. مثال: سئم، فئة.
السؤال 39: ما الفرق بين التاء المربوطة (ة) والتاء المفتوحة (ت)؟
الجواب: التاء المربوطة تُلفظ تاءً عند الوصل وهاءً عند الوقف، وتكون في الأسماء المؤنثة غالباً. التاء المفتوحة تلفظ تاءً في كل الأحوال، وتكون في الأفعال والجموع.
السؤال 40: اكتب الكلمة الصحيحة: (استاذ/أستاذ).
الجواب: أستاذ (بهمزة قطع مفتوحة).
السؤال 41: اكتب الكلمة الصحيحة: (الكتاب/الكتابْ).
الجواب: الكتاب (بألف التعريف، ولا تنطق الهمزة).
السؤال 42: متى نكتب الألف اللينة في آخر الفعل ألفا قائمة (ا)؟
الجواب: تكتب الألف اللينة في آخر الفعل ألفا قائمة إذا كانت ثالثة وأصلها واو. مثال: دعا (أصلها دَعَوَ).
السؤال 43: متى نكتب الألف اللينة في آخر الفعل ياء (ى)؟
الجواب: تكتب الألف اللينة في آخر الفعل ياء إذا كانت ثالثة وأصلها ياء. مثال: رمى (أصلها رَمَيَ).
السؤال 44: اكتب الكلمة الصحيحة: (هذا/هاذا).
الجواب: هذا (بألف واحدة).
السؤال 45: ما الفرق بين “ال” الشمسية و”ال” القمرية؟ أعط مثالاً.
الجواب: ال الشمسية: لا تظهر لامها في النطق، وتُشدد الحرف الذي بعدها، مثل: الشَّمس. ال القمرية: تظهر لامها في النطق، مثل: القَمَر.
السؤال 46: اكتب الجملة صحيحة: “ذَهَبَ الْوَلَدْ إِلَى الْمَدْرَسَةِ”.
الجواب: ذهب الولدُ إلى المدرسةِ. (تصحيح الضبط بالشكل).
السؤال 47: ما هي علامة الترقيم المناسبة في نهاية الجملة: “كيف حالك”.
الجواب: علامة الاستفهام (؟) لأنها جملة استفهامية.
السؤال 48: اكتب الكلمة الصحيحة: (مَلْعَب/مَلعَب).
الجواب: ملعب (بفتح الميم واللام وسكون العين).
السؤال 49: ما الفرق بين (إن) و (أن) في الكتابة؟
الجواب: “إن” تكسر همزتها إذا كانت في بداية الكلام، و”أن” تفتح همزتها إذا كانت في وسط الكلام. مثال: إن الله غفور. علمتُ أن الله غفور.
السؤال 50: اكتب الكلمة الصحيحة: (جَزَر/جَزَرَة).
الجواب: جزرة (بالتاء المربوطة للمفردة) وجزر (بدون تاء للجمع).

المحور الرابع: القراءة والفهم (الأسئلة 51-65)

السؤال 51: اقرأ النص ثم أجب: “العلمُ نورٌ يَهتدي به الإنسانُ في ظلماتِ الجهلِ.” ما معنى “يهتدي”؟
الجواب: يهتدي يعني يجد الطريق الصحيح أو يتوصل إلى المعرفة.
السؤال 52: ما ضد كلمة “الجهل” في النص السابق؟
الجواب: ضد الجهل هو العلم.
السؤال 53: ما هي فكرة النص: “الوطنُ أمانةٌ في أعناقِنا، علينا حمايتُهُ والدفاعُ عنهُ بكلِّ غالٍ ونفيسٍ.”؟
الجواب: الفكرة تدور حول أهمية حماية الوطن والدفاع عنه والوفاء له.
السؤال 54: استخرج من النص السابق كلمة تدل على “الحماية”.
الجواب: حمايته، الدفاع.
السؤال 55: اقرأ: “الصدقُ خَصلةٌ حميدةٌ يتحلى بها المؤمن.” ما معنى “يَتحلَّى”؟
الجواب: يتحلى يعني يتزين أو يتصف بالشيء الحسن.
السؤال 56: ما ضد كلمة “حميدة” في النص السابق؟
الجواب: ضد حميدة هو ذميمة أو سيئة.
السؤال 57: اقرأ: “الأمُ مدرسةٌ إذا أعددْتَها أعددْتَ شعباً طيبَ الأعراقِ.” ما المقصود بهذا البيت؟
الجواب: المقصود أن الأم هي أساس تربية الأجيال، فإذا أحسنت تربيتها أخرجت أجيالاً صالحة.
السؤال 58: ما نوع الأسلوب في الجملة: “يا أيها التلميذ، اجتهد في دراستك”.
الجواب: أسلوب نداء.
السؤال 59: استخرج الفعل من الجملة: “التلاميذُ يلعبونَ في الساحةِ”.
الجواب: الفعل هو “يلعبون”.
السؤال 60: اقرأ: “النظافة من الإيمان.” اشرح معنى هذه العبارة.
الجواب: النظافة جزء من عقيدة المؤمن، فالمسلم يحافظ على نظافة بدنه وثيابه ومكانه.
السؤال 61: ما هو جمع كلمة “نظافة”؟
الجواب: كلمة “نظافة” اسم جنس لا يجمع غالباً، ولكن يمكن جمعها على “نظافات”.
السؤال 62: اقرأ: “التعاونُ يُقوِّي العلاقاتِ بينَ الناسِ.” ما مرادف “يقوّي”؟
الجواب: يقوّي يعني يزيد القوة أو يشدد.
السؤال 63: ما ضد “التعاون”؟
الجواب: ضد التعاون هو التخاذل أو التفرق.
السؤال 64: اقرأ الجملة: “السماءُ صافيةٌ والشمسُ ساطعةٌ.” ما نوع الجملة؟
الجواب: جملة اسمية لأنها بدأت باسم (السماء).
السؤال 65: استخرج الكلمة التي تدل على الزمن: “سافر أبي صباحاً”.
الجواب: الكلمة الدالة على الزمن هي “صباحاً”.

المحور الخامس: التعبير والبلاغة (الأسئلة 66-75)

السؤال 66: ما هو التشبيه؟ أعط مثالاً.
الجواب: التشبيه هو بيان أن شيئاً أو أكثر شارك غيره في صفة. مثال: العلم كالنور في الظلمة.
السؤال 67: حدد أركان التشبيه في الجملة: “الولد كالقمر في الجمال”.
الجواب: المشبه: الولد، المشبه به: القمر، أداة التشبيه: الكاف، وجه الشبه: الجمال.
السؤال 68: ما هو أسلوب المدح؟ أعط مثالاً.
الجواب: أسلوب المدح هو الثناء على شخص أو شيء بصفات حميدة. مثال: نِعْمَ التلميذ علي.
السؤال 69: ما هو أسلوب الذم؟ أعط مثالاً.
الجواب: أسلوب الذم هو التعبير عن الاستياء من صفة سيئة. مثال: بِئْسَ الخلقُ الكذبُ.
السؤال 70: اكتب جملة تعبر عن التعجب.
الجواب: ما أجملَ الربيعَ! أو: أجملْ بالربيعِ!
السؤال 71: ما هو أسلوب الاستفهام؟ أعط مثالاً.
الجواب: أسلوب الاستفهام هو طلب الفهم باستخدام أدوات الاستفهام. مثال: هل ذهبت إلى المدرسة؟
السؤال 72: اكتب جملة فيها أسلوب نهي.
الجواب: لا تكذبْ يا تلميذ.
السؤال 73: ما هو أسلوب الشرط؟ أعط مثالاً.
الجواب: أسلوب الشرط يتكون من أداة شرط وفعل شرط وجواب شرط. مثال: إن تدرسْ تنجحْ.
السؤال 74: اكتب فقرة قصيرة من 3 جمل تصف فيها فصل الربيع.
الجواب: تكون الإجابة مثل: الربيع فصل جميل. تتفتح فيه الأزهار وتخضر الأشجار. يخرج الناس إلى الحدائق للاستمتاع بجمال الطبيعة.
السؤال 75: ما هو الطباق؟ أعط مثالاً.
الجواب: الطباق هو الجمع بين معنيين متضادين في الجملة. مثال: الليلُ والنهارُ يتعاقبان.

المحور السادس: المحفوظات والأدب (الأسئلة 76-80)

السؤال 76: أكمل قول الشاعر: “وطني الحبيبُ …”
الجواب: “وطني الحبيبُ وأنتِ يا أُمّي” (من قصيدة “أحنُّ إلى خبزِ أمي” لمحمود درويش).
السؤال 77: من هو قائل النشيد الوطني الجزائري؟
الجواب: النشيد الوطني الجزائري “قسماً” من كلمات الشاعر مفدي زكريا.
السؤال 78: أكمل: “العلم … والجهل …”
الجواب: العلم نور والجهل ظلام.
السؤال 79: ما اسم أشهر شاعر جزائري معاصر؟
الجواب: من أشهر الشعراء الجزائريين المعاصرين: مفدي زكريا، أحمد سحنون، محمد العيد آل خليفة.
السؤال 80: اشرح معنى المثل: “في التأني السلامة وفي العجلة الندامة”.
الجواب: المثل يعني أن التروي والتأني في الأمور يؤدي إلى نتائج جيدة وآمنة، أما التسرع فيؤدي إلى الندم والخطأ.

نتمنى أن يكون هذا البنك من الأسئلة قد أفاد أبناءنا تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي في مادة اللغة العربية. نذكركم أن مفتاح النجاح هو المذاكرة المنتظمة والفهم العميق. رافقنا في المقالات القادمة إن شاء الله.

📍 دروس مشابهة:

بنك الأسئلة التربوية (3) — تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي — مادة اللغة العربية (80 سؤالاً)