مدونة التربية و التعليم في الجزائر – دروس، فروض، نتائج امتحانات مدونة التربية والتعليم في الجزائر | تحضير الدروس، فروض واختبارات، نتائج البكالوريا وBEM، مسابقات التوظيف، والتوجيه المدرسي للطلاب وأولياء الأمور.
مشكلة الحرية: بين الجبر والاختيار
مشكلة الحرية من أقدم المشكلات الفلسفية وأكثرها إثارة للجدل. تتعلق بمدى قدرة الإنسان على الاختيار الحر المستقل، وهل أفعاله صادرة عن إرادته الحرة أم أنها خاضعة لقوانين حتمية؟
أولاً: مفهوم الحرية
الحرية في الفلسفة هي قدرة الإنسان على الاختيار واتخاذ القرارات دون إكراه خارجي. وهي شرط أساسي للمسؤولية الأخلاقية والقانونية. ويمكن تصنيف الحرية إلى: حرية الإرادة (داخلية) وحرية الفعل (خارجية).
ثانياً: موقف الجبرية (الحتمية)
ترى الجبرية أن أفعال الإنسان خاضعة لعوامل حتمية تحددها، سواء كانت طبيعية (الوراثة، البيئة) أو اجتماعية أو إلهية. ومن أبرز ممثليها:
- ديمقريطس: كل شيء في الكون خاضع للضرورة الطبيعية.
- سبينوزا: الإنسان جزء من الطبيعة الكلية، وأفعاله ضرورية.
- ابن حزم الظاهري: نافياً للقدرة البشرية المستقلة.
- ب.ف. سكينر: السلوك الإنساني محكوم بالتعزيزات الخارجية.
ثالثاً: موقف الاختيارية (اللاّحتمية)
يرى أنصار الاختيارية أن الإنسان يمتلك إرادة حرة تمكنه من الاختيار بين البدائل. ومن أبرزهم:
- أرسطو: الإنسان حر في أفعاله الخاضعة لإرادته.
- أوغسطينوس: الإرادة الحرة منحة إلهية.
- ديكارت: العقل قادر على تحديد الإرادة.
- سارتر: “الإنسان محكوم بأن يكون حراً” – الحرية جوهر الوجود الإنساني.
- كانط: الأخلاق تقوم على الحرية والاستقلال عن الطبيعة.
رابعاً: موقف التوفيقيين
يحاول بعض الفلاسفة التوفيق بين الجبر والاختيار، مثل ديفيد هيوم الذي رأى أن الحرية تتوافق مع الحتمية إذا فهمنا الحرية على أنها غياب الإكراه الخارجي. وموقف الأشاعرة في الفكر الإسلامي (كسب الإنسان لأفعاله).
تمارين
1. اشرح مشكلة الحرية بأسلوبك الخاص.
2. قارن بين موقف الجبرية وموقف الاختيارية.
3. هل تعتقد أن الإنسان حر في أفعاله؟ ناقش مع ذكر حجج.
للمزيد راجع درس مشكلة الأخلاق بين النسبية والكونية ودرس مشكلة العادة والإبداع بين التكرار والتجديد.
📍 دروس مشابهة:
- المناعة عند الإنسان: الاستجابة المناعية الخلطية والخلوية مع تمارين بكالوريا محلولة — علوم الطبيعة والحياة — الثانية ثانوي — المنهاج الجزائري
- الحث الكهرومغناطيسي: قانون فاراداي وقانون لنز مع تمارين محلولة – الثانية ثانوي (علوم فيزيائية) – المنهاج الجزائري
- اللغة العربية — التوكيد: أنواعه اللفظي والمعنوي — 2ثانوي — شعبة آداب