مدونة التربية و التعليم في الجزائر – دروس، فروض، نتائج امتحانات مدونة التربية والتعليم في الجزائر | تحضير الدروس، فروض واختبارات، نتائج البكالوريا وBEM، مسابقات التوظيف، والتوجيه المدرسي للطلاب وأولياء الأمور.
اللغة العربية — الأدب: محمود درويش — شاعر المقاومة الفلسطينية — السنة الثالثة ثانوي
محمود درويش (1941-2008) أحد أبرز شعراء العرب في العصر الحديث، وأحد أهم رموز الشعر الفلسطيني. تميز شعره بالجمع بين القومي والإنساني، وبين الغنائي والملحمي.
أولاً: حياته
وُلد محمود درويش في قرية البروة بقضاء عكا عام 1941. هُجِّر مع أسرته إلى لبنان عام 1948، ثم عاد متسللاً إلى فلسطين. اعتقلته السلطات الإسرائيلية عدة مرات. غادر فلسطين عام 1970 والتحق بمنظمة التحرير الفلسطينية. عاش في المنفى متنقلاً بين القاهرة وبيروت وتونس وباريس، قبل أن يعود إلى فلسطين عام 1995. توفي في الولايات المتحدة عام 2008.
ثانياً: خصائص شعره
- القضية الفلسطينية: كانت محور شعره الأساسي.
- التجديد الشعري: انتقل من الشعر العمودي إلى قصيدة النثر.
- المزج بين الأسطورة والواقع: استخدم الرموز الأسطورية والتاريخية.
- اللغة الشاعرية: تميز بصوره الشعرية المبتكرة وقدرته على خلق لغة خاصة.
- البعد الإنساني: لم تقتصر قصائده على القضية الفلسطينية بل تناولت الحب والموت والوجود.
ثالثاً: أشهر دواوينه
عصافير بلا أجنحة (1960)، أوراق الزيتون (1964)، حبيبتي تنهض من نومها (1969)، أحبك أو لا أحبك (1972)، تلك صورتها وهذا انتحار العاشق (1975)، ورد أقل (1986)، جدارية (1999)، لا أريد لهذي القصيدة أن تنتهي (2008).
رابعاً: نماذج من شعره
“سَجِّلْ أَنَا عَرَبِي” — من قصيدته الشهيرة “بطاقة هوية”:
“سَجِّلْ أَنَا عَرَبِي / وَرَقْمُ بِطَاقَتِي: / خَمْسُونَ أَلْفْ / وَأَطْفَالِي: / ثَمَانِيَةٌ / وَتَاسِعُهَا… سَيَأْتِي بَعْدَ صَيْفٍ”.
خامساً: تمرينات
1. حلل قصيدة “بطاقة هوية” لمحمود درويش مبيناً مضامينها الوطنية.
2. ناقش: كيف مزج درويش بين الذاتي والقومي في شعره؟
3. قارن بين شعر درويش وشعر نزار قباني من حيث الأسلوب والموضوعات.
للمزيد، انظر درس نزار قباني ودرس مسرح توفيق الحكيم.