مدونة التربية و التعليم في الجزائر – دروس، فروض، نتائج امتحانات مدونة التربية والتعليم في الجزائر | تحضير الدروس، فروض واختبارات، نتائج البكالوريا وBEM، مسابقات التوظيف، والتوجيه المدرسي للطلاب وأولياء الأمور.
بنك الأسئلة التربوية — اللغة العربية — الثالثة متوسط — الجزء الثاني
بسم الله الرحمن الرحيم
هذا بنك أسئلة شامل في مادة اللغة العربية وآدابها للسنة الثالثة متوسط وفق المنهاج الجزائري. يحتوي على 40 سؤالاً مع الإجابة النموذجية لكل سؤال، تغطي مختلف الدروس المقررة في النحو والصرف والبلاغة والأدب والتعبير.
السؤال 1: ما هي أقسام الكلمة في اللغة العربية؟
الإجابة: أقسام الكلمة ثلاثة: الاسم (ما دل على معنى في نفسه غير مقترن بزمن)، والفعل (ما دل على معنى في نفسه مقترن بزمن)، والحرف (ما دل على معنى في غيره).
السؤال 2: عرّف الفعل اللازم والمتعدي مع مثال لكل منهما.
الإجابة: الفعل اللازم: هو الفعل الذي يكتفي بفاعله ولا يتعداه إلى مفعول به، مثل: “جلس الطالب”. الفعل المتعدي: هو الفعل الذي لا يكتفي بفاعله ويتعداه إلى مفعول به، مثل: “قرأ الطالب الدرس”.
السؤال 3: ما هو المبتدأ والخبر؟ وكيف يُعرب كل منهما؟
الإجابة: المبتدأ: اسم مرفوع في أول الجملة الاسمية، ويُعرب مبتدأ مرفوعاً. الخبر: الجزء المتمم للفائدة مع المبتدأ، وهو مرفوع أيضاً، ويُعرب خبراً مرفوعاً. مثال: “العلمُ نورٌ”.
السؤال 4: ما أنواع الخبر؟
الإجابة: أنواع الخبر ثلاثة: خبر مفرد (كقولنا: الطالب مجتهد)، خبر جملة (اسمية أو فعلية) مثل: “الطالب أخلاقه حسنة” أو “الطالب يذاكر دروسه”، خبر شبه جملة (ظرف أو جار ومجرور) مثل: “الكتاب على الطاولة”.
السؤال 5: ما هي علامات الإعراب الأصلية؟
الإجابة: علامات الإعراب الأصلية أربع: الضمة (للرفع)، الفتحة (للنصب)، الكسرة (للجر)، السكون (للجزم). وتستخدم في الأسماء المفردة وجمع التكسير وجمع المؤنث السالم والأفعال المضارعة الصحيحة الآخر.
السؤال 6: ما هي علامات الإعراب الفرعية؟
الإجابة: علامات الإعراب الفرعية: الألف (رفع الأسماء الخمسة والمثنى)، الواو (رفع جمع المذكر السالم والأسماء الخمسة)، الياء (نصب وجر المثنى وجمع المذكر السالم والأسماء الخمسة)، ثبوت النون (رفع الأفعال الخمسة)، حذف النون (نصب وجزم الأفعال الخمسة)، حذف حرف العلة (جزم الفعل المعتل الآخر).
السؤال 7: ما هي الأسماء الخمسة؟ وكيف تُعرب؟
الإجابة: الأسماء الخمسة هي: أب، أخ، حم، فو، ذو (بمعنى صاحب). تُرفع بالواو، وتُنصب بالألف، وتُجر بالياء. مثال: “أبوك رجل فاضل” (أبوك: مبتدأ مرفوع بالواو).
السؤال 8: عرّف المفعول به مع ذكر علامات نصبه.
الإجابة: المفعول به: اسم منصوب يقع عليه فعل الفاعل. علامات نصبه: الفتحة (إذا كان مفرداً أو جمع تكسير)، الياء (إذا كان مثنى أو جمع مذكر سالم)، الكسرة (إذا كان جمع مؤنث سالم). مثال: “قرأ الطالبُ الكتابَ”.
السؤال 9: ما هو الفاعل؟ وما حكمه في الإعراب؟
الإجابة: الفاعل: اسم مرفوع يدل على من قام بالفعل أو اتصف به. حكمه: يجب رفعه، ويأتي بعد الفعل دائماً. مثال: “نجح الطالبُ”.
السؤال 10: ما هو نائب الفاعل؟ ومتى يُستخدم؟
الإجابة: نائب الفاعل: اسم مرفوع يحل محل الفاعل بعد حذفه عند بناء الفعل للمجهول. يُستخدم عندما لا يُذكر الفاعل في الجملة. مثال: “كُتبَ الدرسُ” (الدرس: نائب فاعل مرفوع).
السؤال 11: عرّف المفعول المطلق مع التمثيل.
الإجابة: المفعول المطلق: مصدر منصوب يُذكر لتأكيد الفعل أو بيان نوعه أو عدده. مثال للتأكيد: “ضربته ضرباً”. مثال للبيان: “سرت سيراً جميلاً”. مثال للعدد: “درت حول الملعب دورتين”.
السؤال 12: ما هو المفعول لأجله؟ ومثاله؟
الإجابة: المفعول لأجله (المفعول له): مصدر منصوب يذكر لبيان سبب وقوع الفعل. مثال: “اجتهدتُ طلبَ النجاح” (طلب: مفعول لأجله منصوب).
السؤال 13: ما هو المفعول فيه (الظرف)؟ وما أنواعه؟
الإجابة: المفعول فيه: اسم منصوب يذكر لبيان زمان أو مكان الفعل. أنواعه: ظرف زمان (مثل: صباحاً، مساءً، اليوم) وظرف مكان (مثل: أمام، خلف، فوق، تحت). مثال: “وقفتُ أمامَ المدرسةِ”.
السؤال 14: ما هو المفعول معه؟ ومثاله؟
الإجابة: المفعول معه: اسم منصوب يذكر بعد واو بمعنى “مع” للدلالة على المصاحبة. مثال: “سافرتُ وأخي” (أخي: مفعول معه منصوب بالفتحة).
السؤال 15: ما هو الحال؟ وما شروطه؟
الإجابة: الحال: وصف منصوب يبين هيئة صاحبه عند وقوع الفعل. شروطه: يكون نكرة، منصوباً، يأتي بعد جملة تامة، يصف صاحب الحال. مثال: “جاء الطالبُ مسروراً” (مسروراً: حال منصوب).
السؤال 16: ما هو التمييز؟ وما أنواعه؟
الإجابة: التمييز: اسم نكرة منصوب يزيل الإبهام عن اسم أو جملة قبله. أنواعه: تمييز ذات (يزيل الإبهام عن اسم مثل: “اشتريت رطلاً عسلاً”)، تمييز نسبة (يزيل الإبهام عن جملة مثل: “ازدادت الأرض خضرةً”).
السؤال 17: ما هي أدوات النصب للفعل المضارع؟
الإجابة: أدوات نصب الفعل المضارع: أن، لن، كي، حتى، لام التعليل، فاء السببية، واو المعية. مثال: “لن ينجحَ الكسول”.
السؤال 18: ما هي أدوات الجزم للفعل المضارع؟
الإجابة: أدوات جزم الفعل المضارع: لم، لما، لام الأمر، لا الناهية. وأدوات الشرط الجازمة: إن، من، ما، مهما، متى، أين، حيثما، كيفما. مثال: “لم ينجحْ الكسلان”.
السؤال 19: ما هي الأفعال الخمسة؟ وكيف تُعرب؟
الإجابة: الأفعال الخمسة: كل فعل مضارع اتصلت به ألف الاثنين أو واو الجماعة أو ياء المخاطبة. تُرفع بثبوت النون، وتُنصب وتُجزم بحذف النون. مثال: “الطلاب يذاكرونَ الدرس” (يذاكرون: فعل مضارع مرفوع بثبوت النون).
السؤال 20: عرّف الاستعارة مع مثال.
الإجابة: الاستعارة: تشبيه بليغ حذف أحد طرفيه. وهي نوعان: استعارة مصرحة (حُذف المشبه وصرح بالمشبه به) مثل: “رأيت أسداً يحارب” (يقصد رجلاً شجاعاً)، واستعارة مكنية (حذف المشبه به وأبقى على شيء من لوازمه) مثل: “جاء الحق وزهق الباطل”.
السؤال 21: ما هو التشبيه؟ وما أركانه؟
الإجابة: التشبيه: عقد مقارنة بين شيئين اشتركا في صفة واحدة معينة. أركانه أربعة: المشبه، المشبه به، أداة التشبيه، وجه الشبه. مثال: “العلم كالنور في الهداية” (العلم: مشبه، النور: مشبه به، الكاف: أداة، الهداية: وجه شبه).
السؤال 22: ما هي أنواع التشبيه؟
الإجابة: أنواع التشبيه: تشبيه مفصل (ذكرت فيه الأداة ووجه الشبه) مثل: “المؤمن كالنحلة طيبة”. تشبيه مجمل (حذف وجه الشبه) مثل: “كأنه القمر”. تشبيه بليغ (حذفت الأداة ووجه الشبه) مثل: “هو أسد”. تشبيه تمثيلي (حيث يكون وجه الشبه هيئة منتزعة من متعدد) مثل: “مثَل الذين حمّلوا التوراة ثم لم يحملوها كمثل الحمار”.
السؤال 23: ما هو السجع؟ ومثاله؟
الإجابة: السجع: توافق الفاصلتين في الحرف الأخير في النثر. مثال: “الصوم جنة، والصدق بركة، والعمل عبادة”. وهو من المحسنات البديعية اللفظية.
السؤال 24: ما هو الجناس؟ وما أنواعه؟
الإجابة: الجناس: تشابه لفظين في النطق واختلافهما في المعنى. أنواعه: جناس تام (اتفق اللفظان في نوع الحروف وحركاتها وعددها وترتيبها) مثل: “ومَنْ هابَ الرجالَ تهيَّبوه” (هاب وتهيَّبوه)، وجناس ناقص (اختلاف اللفظين في بعض الحروف) مثل: “اللهم اغفر لي ذنبي ووسع لي في داري”.
السؤال 25: ما هو الطباق (المقابلة)؟ ومثاله؟
الإجابة: الطباق: الجمع بين الشيء وضده في الكلام. مثال: “وتحسبهم أيقاظاً وهم رقود”. المقابلة: الإتيان بمعنيين متوافقين ثم مقابلهما بمعنيين متوافقين. مثال: “فأما من أعطى واتقى، وصدق بالحسنى، فسنيسره لليسرى”.
السؤال 26: ما هو أسلوب النداء؟ وما أدواته؟
الإجابة: أسلوب النداء: طلب الإقبال بحرف نائب مناب “أدعو”. أدواته: يا (للبعيد والقريب)، أيا وهيا (للبعيد)، أي (للقريب)، الهمزة (للقريب). مثال: “يا طالبَ العلمِ اجتهد”.
السؤال 27: ما هو أسلوب الاستفهام؟ وما أدواته؟
الإجابة: أسلوب الاستفهام: طلب العلم بشيء لم يكن معلوماً من قبل. أدواته: الهمزة، هل، من، ما، متى، أين، كيف، كم، أيان. مثال: “متى تسافر؟”.
السؤال 28: ما هو أسلوب التعجب؟ وما صيغتاه القياسيتان؟
الإجابة: أسلوب التعجب: انفعال يحدث في النفس عند رؤية شيء يخرق العادة. صيغتاه القياسيتان: “ما أفعله!” و”أفعل به!”. مثال: “ما أجملَ السماء!” و”أجملْ بالسماء!”.
السؤال 29: ما هو أسلوب المدح والذم؟ ومثاله؟
الإجابة: أسلوب المدح: يُستخدم للثناء على شيء، ويكون بفعل “نعم” أو “حَبَّذا”. أسلوب الذم: يُستخدم للذم، ويكون بفعل “بئس” أو “لا حبذا”. مثال للمدح: “نعم الخلقُ الصدقُ”. مثال للذم: “بئس الخلقُ الكذبُ”.
السؤال 30: ما هو أسلوب الشرط؟ وما أركانه؟
الإجابة: أسلوب الشرط: تركيب يُربط فيه بين جملتين بواسطة أداة شرط. أركانه: اسم الشرط (الأداة)، فعل الشرط، جواب الشرط. مثال: “إن تدرسْ تنجحْ”. أدوات الشرط الجازمة: إن، من، ما، مهما، متى، أين، حيثما، كيفما.
السؤال 31: ما هو أسلوب التوكيد المعنوي؟ وما ألفاظه؟
الإجابة: التوكيد المعنوي: توكيد يزيل الشك أو المجاز عن المتبوع. ألفاظه: نفس، عين، كلا، كلتا، جميع، عامة. مثال: “جاء الطالبُ نفسُه”. يُتبع المؤكد في الإعراب.
السؤال 32: ما هو أسلوب العدد؟ وكيف يُكتب من 3 إلى 10؟
الإجابة: العدد من 3 إلى 10: يخالف معدوده في التذكير والتأنيث، ويكون تمييزه جمعاً مجروراً. مثال: “خمسة كتبٍ” (خمسة: عدد مذكر مع مؤنث “كتب” لأن “كتاب” مذكر)، “خمسُ طالباتٍ” (خمس: عدد مؤنث مع مذكر).
السؤال 33: ما هو جمع المذكر السالم؟ وكيف يُعرب؟
الإجابة: جمع المذكر السالم: ما دل على أكثر من اثنين بزيادة واو ونون في حالة الرفع، أو ياء ونون في حالتي النصب والجر على مفرده. يُرفع بالواو، ويُنصب ويُجر بالياء. مثال: “المعلمون” (رفع)، “المعلمين” (نصب وجر).
السؤال 34: ما هو جمع المؤنث السالم؟ وكيف يُعرب؟
الإجابة: جمع المؤنث السالم: ما دل على أكثر من اثنتين بزيادة ألف وتاء على مفرده. يُرفع بالضمة، ويُنصب ويُجر بالكسرة. مثال: “الطالباتُ مجتهداتٌ” (الطالبات: مبتدأ مرفوع بالضمة).
السؤال 35: ما هو المثنى؟ وكيف يُعرب؟
الإجابة: المثنى: ما دل على اثنين أو اثنتين بزيادة ألف ونون في حالة الرفع، أو ياء ونون في حالتي النصب والجر. يُرفع بالألف، ويُنصب ويُجر بالياء. مثال: “طالبان” (رفع)، “طالبين” (نصب وجر).
السؤال 36: ما هي أدوات الجر؟ اذكرها.
الإجابة: حروف الجر هي: من، إلى، عن، على، في، الباء، اللام، الكاف، رب، حتى، الواو (القسم)، التاء (القسم)، مذ، منذ، خلا، عدا، حاشا. وهي تختص بالأسماء فتجعلها مجرورة.
السؤال 37: ما هو الإضافة (التركيب الإضافي)؟ وما أنواعها؟
الإجابة: الإضافة: نسبة بين اسمين تُعرف بالتركيب الإضافي، يُسمى الأول مضافاً والثاني مضافاً إليه. أنواعها: إضافة معنوية (تفيد التعريف أو التخصيص) مثل: “كتاب الطالب”، وإضافة لفظية (لا تفيد تعريفاً) مثل: “مُعطي العلم”. يُجر المضاف إليه دائماً.
السؤال 38: ما هو أسلوب الاستثناء؟ وما أدواته؟
الإجابة: الاستثناء: إخراج ما بعد أداة الاستثناء من حكم ما قبلها. أدواته: إلا، غير، سوى، حاشا، خلا، عدا، ليس، لا يكون. مثال: “حضر الطلاب إلا محمداً”. حكم المستثنى: النصب إذا كانت الجملة تامة مثبتة.
السؤال 39: عرّف الكناية مع مثال.
الإجابة: الكناية: لفظ أطلق به لازم معناه مع جواز إرادة المعنى الحقيقي. مثال: “فلان طويل النجاد” كناية عن طول القامة. ومن أنواعها: الكناية عن الموصوف (مثل: “فلان كثير الرماد” كناية عن الكرم)، والكناية عن الصفة (مثل: “فلان شديد القوى” كناية عن القوة).
السؤال 40: ما الفرق بين الفعل المبني للمعلوم والفعل المبني للمجهول؟
الإجابة: الفعل المبني للمعلوم: هو الفعل الذي يُذكر معه فاعله. مثال: “كتب الطالب الدرس”. الفعل المبني للمجهول: هو الفعل الذي يُحذف فاعله ويُقام المفعول به مقامه (نائب فاعل). يبنى على ضم أوله وكسر ما قبل آخره في الماضي، وضم أوله وفتح ما قبل آخره في المضارع. مثال: “كُتبَ الدرسُ”.
انتهت الأسئلة — الجزء الثاني
يتبع بمشيئة الله
📍 دروس مشابهة:
- اللغة العربية ـ الحروف المشبهة بالفعل (ليس وما ولا ولات وإن) ـ الثالثة متوسط ـ المنهاج الجزائري
- اسم التفضيل — صياغته وإعرابه وشروطه — اللغة العربية — السنة الثالثة متوسط — المنهاج الجزائري
- الصبر وأهميته في الإسلام — التربية الإسلامية — السنة الثالثة متوسط — المنهاج الجزائري