علم النفس العام — نظريات الشخصية: فرويد وأدلر وماسلو — السنة الأولى جامعي — علم النفس — النظام الجامعي الجزائري

نظريات الشخصية في علم النفس

تعد الشخصية (Personality) من أكثر المفاهيم النفسية أهمية وتعقيداً. عرّفها جوردون ألبورت بأنها “التنظيم الديناميكي للأنظمة النفسية-الفيزيائية داخل الفرد التي تحدد تكيفه الفريد مع بيئته”. تعددت النظريات المفسرة للشخصية، وسنستعرض أهم ثلاث مدارس.

نظرية التحليل النفسي – سيغموند فرويد (1856-1939)

يرى فرويد أن الشخصية تتكون من ثلاثة أجهزة:
الهو (Id): الجزء الفطري الغريزي، يعمل وفق مبدأ اللذة.
الأنا (Ego): الجزء الواعي، يعمل وفق مبدأ الواقع ويتوسط بين الهو والأنا الأعلى.
الأنا الأعلى (Superego): الضمير الأخلاقي، يمثل القيم والمعايير الاجتماعية. يمر النمو النفسي الجنسي بخمس مراحل (فموي، شرجي، قضيبي، كمون، تناسلي).

علم النفس الفردي – ألفريد أدلر (1870-1937)

ركز أدلر على مشاعر النقص كقوة دافعة للسلوك الإنساني. يرى أن الإنسان يسعى للتفوق والتعويض عن مشاعر النقص التي تنشأ في الطفولة. طور مفهوم نمط الحياة (Style of Life) والاهتمام الاجتماعي (Social Interest) كمعيار للصحة النفسية. الشخصية السوية تتمتع باهتمام اجتماعي عالٍ وتسعى لإفادة المجتمع.

علم النفس الإنساني – أبراهام ماسلو (1908-1970)

قدّم ماسلو تسلسل الحاجات الهرمي (Hierarchy of Needs): الحاجات الفسيولوجية، الأمان، الانتماء والحب، التقدير، وتحقيق الذات (Self-Actualization). الشخصية السوية هي التي تصل إلى مرحلة تحقيق الذات، وتتميز بالإدراك الواقعي، الإبداع، التلقائية، والقدرة على العلاقات العميقة.

للمزيد حول هذا الموضوع، يمكنكم الاطلاع على درس الصحة النفسية والضغوط ودرس الذكاء العاطفي: مفهومه وأهميته.