مدونة التربية و التعليم في الجزائر – دروس، فروض، نتائج امتحانات مدونة التربية والتعليم في الجزائر | تحضير الدروس، فروض واختبارات، نتائج البكالوريا وBEM، مسابقات التوظيف، والتوجيه المدرسي للطلاب وأولياء الأمور.
أسلوب التعجب في اللغة العربية – القياسي والسماعي
التعجب هو انفعال نفسي يظهر عند حدوث أمر غير متوقع أو مثير للدهشة. وقد وضع العرب أساليب خاصة للتعبير عن هذه المشاعر.
أولا: التعجب القياسي
التعجب القياسي له صيغتان: ما أفعله! مثل: ما أجملَ الربيع! وأفعِلْ به! مثل: أجملْ بالربيع!
شروط صوغ التعجب القياسي: أن يكون الفعل ثلاثيا تاما متصرفا قابلا للتفاوت موجبا غير مبني للمجهول وغير وصف على وزن أفعل.
ثانيا: إعراب صيغتي التعجب القياسي
صيغة (ما أفعله): ما تعجبية مبنية على السكون في محل رفع مبتدأ، أفعلَ فعل ماضٍ، الهاء مفعول به. صيغة (أفعِلْ به): أفعِلْ فعل ماضٍ، الباء حرف جر زائد، الهاء فاعل.
ثالثا: التعجب السماعي
من صيغه: للّه درّه، سبحان الله، يا للعجب، كيف لا، عجبا.
رابعا: أمثلة بكالوريا
مثال 1: قال الشاعر: ما أكرمَ العلمَ في عصرٍ به نَهَضَتْ. الاستخراج: ما أكرمَ العلمَ تعجب قياسي صيغة ما أفعله.
مثال 2: قال تعالى: أَسْمِعْ بِهِمْ وَأَبْصِرْ. الصيغة: أفعِل به للتعجب.
مثال 3: قال الشاعر: يا لَلرِّجالِ لِما تَحمِلُهُ مِحَنٌ. يا للرجال تعجب سماعي.
خامسا: تدريبات
حول إلى صيغة التعجب: العلم نافع – ما أنفعَ العلمَ! السماء صافية – ما أصفيَ السماءَ!
للمزيد: البدل وأنواعه وإعرابه.
📍 دروس مشابهة:
- أسلوب التمني والترجي مع تمارين بكالوريا — اللغة العربية —…
- أسلوب الاختصاص والتحذير والإغراء في اللغة العربية: تعريفه…
- اللغة العربية – أسلوب التوكيد – أدوات التوكيد وأنواعه – 3…
