أهداف الدرس
- التعرف على مفهوم الجمال والفن في الفلسفة
- تمييز معايير الجمال (الموضوعية والذاتية)
- تحليل مواقف الفلاسفة من قضية الجمال والفن
- تطبيق المفاهيم في تمارين بكالوريا
مشكلة الجمال والفن
تعد مشكلة الجمال والفن من أقدم القضايا الفلسفية، وتندرج ضمن فرع الفلسفة المسمى بعلم الجمال (Esthétique). تتناول هذه المشكلة أسئلة جوهرية: هل الجمال صفة في الأشياء أم في الناظر إليها؟ ما معايير الحكم على العمل الفني؟
الاتجاهات الفلسفية
1. الاتجاه الموضوعي: يرى أن الجمال صفة موضوعية قائمة في الأشياء نفسها، بغض النظر عن الذات المدركة. أفلاطون يرى أن الجمال فكرة أزلية موجودة في عالم المثل، والأشياء المحسوسة جميلة بقدر مشاركتها في فكرة الجمال. أرسطو يربط الجمال بالنظام والتناسب والانسجام والوحدة في التنوع.
2. الاتجاه الذاتي: يرى أن الجمال ليس صفة في الأشياء بل هو نتاج الذات المدركة ووجدانها. كانط يرى أن الحكم الجمالي حكم تأملي نزيه (بدون منفعة) وله ضرورة ذاتية، أي أننا نطلب من الآخرين الاتفاق معنا فيه. الجمال عند كانط هو: ما يرضي بدون منفعة، ما يرضي بدون مفهوم.
3. الاتجاه الاجتماعي: يربط الجمال بالظروف الاجتماعية والتاريخية والمادية. الجمال نسبي يختلف باختلاف المجتمعات والعصور.
وظائف الفن
للفن وظائف متعددة: التعبير عن المشاعر والعواطف، التواصل مع الآخرين، تمثيل الواقع وتفسيره، الإمتاع والمتعة الجمالية، النقد الاجتماعي والتغيير، والوظيفة التعليمية والتربوية.
تمارين بكالوريا محلولة
التمرين 1: هل الجمال صفة في الأشياء أم في الذات؟
الحل: المسألة خلافية بين الفلاسفة. الاتجاه الموضوعي (أفلاطون) يرى أن الجمال صفة موضوعية في الأشياء. الاتجاه الذاتي (كانط) يرى أن الجمال حكم ذاتي نزيه. والصواب أن للجمال جانبا موضوعيا (النظام والتناسب) وجانبا ذاتيا (الذوق والوجدان).
التمرين 2: ما موقف أفلاطون من الفن؟
الحل: أفلاطون يتخذ موقفا سلبيا من الفن، حيث يراه محاكاة للعالم المحسوس الذي هو بدوره محاكاة لعالم المثل، فهو محاكاة من الدرجة الثانية، بعيد عن الحقيقة. لكنه يقر بدور الفن التربوي إذا كان محكوما بالفضيلة والخير.
التمرين 3: ما معنى أن الحكم الجمالي عند كانط حكم تأملي نزيه؟
الحل: يعني به كانط أن الحكم بالجمال لا يرتبط بأي مصلحة أو منفعة عملية، بل هو تأمل خالص للشيء من حيث صورته دون اهتمام بوجوده الفعلي. فنحن نستمتع بجمال وردة دون أن نفكر في شرائها أو استخدامها.
خلاصة
مشكلة الجمال والفن من القضايا الفلسفية العميقة التي تشغل الفكر الإنساني. تتراوح المواقف بين اعتبار الجمال موضوعيا (في الأشياء) أو ذاتيا (في العقل) أو جدليا (تفاعل بين الذات والموضوع). الفن بدوره يؤدي وظائف متعددة تتجاوز المتعة إلى التعليم والتعبير والنقد الاجتماعي.
مدونة التربية و التعليم في الجزائر – دروس، فروض، نتائج امتحانات مدونة التربية والتعليم في الجزائر | تحضير الدروس، فروض واختبارات، نتائج البكالوريا وBEM، مسابقات التوظيف، والتوجيه المدرسي للطلاب وأولياء الأمور.