مدونة التربية و التعليم في الجزائر – دروس، فروض، نتائج امتحانات مدونة التربية والتعليم في الجزائر | تحضير الدروس، فروض واختبارات، نتائج البكالوريا وBEM، مسابقات التوظيف، والتوجيه المدرسي للطلاب وأولياء الأمور.
📝 امتحان شهادة البكالوريا 2012 — الفلسفة — شعبة آداب وفلسفة
المدة: 3 ساعات — المعامل: 3 — الشعبة: آداب وفلسفة
📌 النص الفلسفي:
“إن التاريخ ليس مجرد سلسلة من الأحداث المتعاقبة دون معنى، بل هو سيرورة تطورية يحكمها العقل والغاية. فالحوادث التاريخية ليست وليدة الصدفة، بل تخضع لقوانين داخلية يمكن للعقل البشري أن يكتشفها. كل عصر يحمل في داخله بذور العصر الذي يليه، والتقدم التاريخي يسير في اتجاه تحقيق وعي أكبر بالحرية. لذلك، فإن فهم التاريخ ليس مجرد معرفة بالماضي، بل هو مفتاح لفهم الحاضر واستشراف المستقبل.”
— من فلسفة التاريخ
📌 الأسئلة (10 نقاط)
- حدد أطروحة النص.
- بنيان النص:
- ميز بين النفي والإثبات في النص.
- بين كيف ينتقل الكاتب من فكرة نقدية إلى فكرة بناءة.
- المفاهيم والحجاج:
- اشرح “سيرورة تطورية”.
- استخرج من النص أسلوباً تعليلياً وبين قيمته.
- استقصاء بالرأي: حلل وناقش الأطروحة القائلة: “التاريخ لا يخضع لأي قانون أو غاية، بل هو مجرد حوادث عشوائية”.
📌 المقال الفلسفي (10 نقاط)
اكتب مقالة فلسفية حول الموضوع التالي:
“هل للتاريخ معنى وغاية يسير نحوها، أم أنه مجرد سلسلة من الأحداث العابرة؟”
✅ الحل النموذجي
🔹 الأسئلة
- الأطروحة: التاريخ ليس مجرد أحداث عابرة بل سيرورة تطورية يحكمها العقل وتتجه نحو تحقيق وعي أكبر بالحرية.
- بنيان النص:
- النفي: “ليس مجرد سلسلة” “ليست وليدة الصدفة”. الإثبات: “بل هو سيرورة” “تخضع لقوانين”.
- يبدأ بنقد التصور العشوائي للتاريخ ثم يبني تصوراً عقلانياً غائياً.
- المفاهيم والحجاج:
- “سيرورة تطورية” : حركة تاريخية مستمرة تتجه نحو الأمام والتطور وفق قوانين داخلية.
- “لذلك” (أسلوب تعليلي) يربط النتيجة (فهم التاريخ مفتاح للحاضر) بالمقدمة (التاريخ سيرورة عقلانية).
- النقد: مقارنة موقف هيغل (العقل في التاريخ) مع موقف المؤرخين الوضعيين الذين يرون التاريخ مجرد سرد للأحداث.
