مدونة التربية و التعليم في الجزائر – دروس، فروض، نتائج امتحانات مدونة التربية والتعليم في الجزائر | تحضير الدروس، فروض واختبارات، نتائج البكالوريا وBEM، مسابقات التوظيف، والتوجيه المدرسي للطلاب وأولياء الأمور.
المادة: الفلسفة | المستوى: الثالثة ثانوي (بكالوريا) | الوحدة: الفن والجمال
🎯 أهداف التعلم
- تعريف مفهوم الفن ومحاولة وضع حد له
- التعرف على النظريات الفلسفية في تفسير الفن (المحاكاة، التعبير، التنظيم)
- مناقشة العلاقة بين الفن والجمال والحقيقة
- تحليل مواقف الفلاسفة من القيمة الجمالية
📝 1. مفهوم الفن
الفن (Art) لغة: الحذق والمهارة. واصطلاحاً: هو نشاط إنساني يهدف إلى خلق أعمال جمالية تعبر عن مشاعر وأفكار الفنان وتثير استجابات وجدانية لدى المتلقي.
| النظرية | صاحبها | جوهر النظرية |
|---|---|---|
| المحاكاة (Mimésis) | أفلاطون وأرسطو | الفن محاكاة للطبيعة والواقع |
| التعبير (Expression) | كروتشه، تولستوي | الفن تعبير عن المشاعر والأحاسيس |
| التنظيم (Forme) | كانط، بل | الجمال في التنظيم الشكلي للعمل الفني |
🎨 2. الفن والجمال
الجمال قيمة تتعلق بتناغم العناصر وتناسقها، وهو متغير حسب الثقافات والعصور. يرى كانط أن الحكم الجمالي هو حكم تأملي نزيه (دون منفعة) يتأسس على الشعور باللذة الناتجة عن تناسق الشكل.
ويرى هيغل أن الفن هو تجسيد حسّي للفكرة المطلقة، وأن الجمال الفني أرقى من الجمال الطبيعي لأنه من إنتاج الروح.
💭 3. الفن والحقيقة
هل الفن كشف للحقيقة أم تمويه لها؟ اختلف الفلاسفة:
- أفلاطون: الفن محاكاة لصور المحاكاة، أي بعيد عن الحقيقة ثلاث مرات، ولذلك طرد الشعراء من مدينته الفاضلة
- أرسطو: الفن محاكاة للطبيعة لكنه يرتقي بها ويكشف عن الكليات لا الجزئيات، فهو أقرب إلى الفلسفة من التاريخ
- هايدغر: الفن كشف للحقيقة بمعنى انكشاف الوجود (Alètheia)، فالعمل الفني يفتح عالماً أمامنا
📋 خلاصة
- الفن نشاط إنساني يهدف إلى خلق الجمال والتعبير عن المشاعر
- نظريات الفن: المحاكاة (أفلاطون، أرسطو)، التعبير (كروتشه)، التنظيم (كانط)
- الجمال قيمة جمالية خالصة عند كانط، وتجسيد للروح عند هيغل
- الخلاف حول علاقة الفن بالحقيقة: تمويه (أفلاطون) أم كشف (هايدغر)
📍 دروس مشابهة:
- السعادة: مفهومها ونظرياتها الفلسفية — الثالثة ثانوي بكالوريا فلسفة
- الأخلاق والواجب: النظريات الأخلاقية الكبرى — الثالثة ثانوي بكالوريا