مدونة التربية و التعليم في الجزائر – دروس، فروض، نتائج امتحانات مدونة التربية والتعليم في الجزائر | تحضير الدروس، فروض واختبارات، نتائج البكالوريا وBEM، مسابقات التوظيف، والتوجيه المدرسي للطلاب وأولياء الأمور.
اللغة العربية — نص قرائي: مدرستي الجميلة (نص تربوي) — السنة الرابعة ابتدائي — المنهاج الجزائري
المادة: لغة عربية | السنة: الرابعة ابتدائي | المنهاج: الجزائري
أهداف التعلم
- أن يقرأ التلميذ النص بطلاقة مع مراعاة علامات الترقيم.
- أن يفهم التلميذ المغزى من النص ويستخلص العبر.
- أن يحلل التلميذ النص إلى أفكاره الأساسية.
- أن يعبر التلميذ عن رأيه في النص شفهيا وكتابيا.
النص القرائي: مدرستي الجميلة
المدرسة هي بيتي الثاني. فيها أتعلم وأكبر وأصقل مواهبي. كل صباح أرتدي زمي المدرسي وأحمل حقيبتي وأمشي إلى مدرستي وأنا أشعر بالفخر والسعادة.
في ساحة المدرسة ترفرف أعلام الجزائر، وتتزين الجدران برسومات الأطفال الجميلة. عند دخولي الصف أجد معلمتي الفاضلة تبتسم لنا وتلقي التحية. ثم نبدأ يومنا الدراسي بنشاط وحيوية.
في حصة اللغة العربية تعلمنا درسا عن التعاون. قالت المعلمة: التعاون هو أن يعمل الجميع معا لتحقيق هدف مشترك. ثم وزعتنا إلى مجموعات وكلفت كل مجموعة بمهمة. كنت مع زملائي في مجموعة تنظيم المكتبة. تعاونا معا فرتبنا الكتب وألصقنا البطاقات الملونة على الرفوف.
في حصة التربية الفنية رسمنا لوحة عن المدرسة. رسمت أنا العلم الجزائري يرفرف عاليا ورسم صديقي خالد نخلة باسقة ورسمت سلمى أزهارا جميلة في الحديقة. علقت المعلمة لوحاتنا على جدار الفصل فبدا الفصل كأنه معرض فني.
في الفرصة يلعب التلاميذ في الساحة. بعضهم يلعب كرة القدم وبعضهم يقفز على الحبل وآخرون يجلسون يتحدثون ويضحكون. المدرسة ليست مكانا للتعلم فقط بل هي مكان للمرح والصداقة والنمو.
عند نهاية اليوم الدراسي أعود إلى البيت وأنا أحمل في حقيبتي ليس فقط الكتب بل أحمل أيضا أحلاما جميلة لمستقبل مشرق. شكرا لمدرستي الجميلة.
أولا: فهم النص
- لماذا وصفت الكاتبة المدرسة بأنها البيت الثاني؟
- ماذا تعلم التلاميذ في حصة اللغة العربية؟
- كيف ساعد التلاميذ في تنظيم المكتبة؟
- ماذا رسم التلاميذ في حصة التربية الفنية؟
- ما هي الأنشطة التي يمارسها التلاميذ في الفرصة؟
ثانيا: الثروة اللغوية
| الكلمة | المرادف | الضد |
|---|---|---|
| فاضلة | كريمة، حسنة | سيئة |
| باسقة | عالية، طويلة | قصيرة |
| مشرق | مضيء، زاهر | مظلم |
ثالثا: تدريبات
أكمل الجمل بفعل مناسب من النص:
- التلاميذ …… الكتب على الرفوف. (رتبوا – كسروا – بعثروا)
- المعلمة …… لوحات التلاميذ على الجدار. (أزالت – علقت – أخفت)
- العلم الجزائري …… في ساحة المدرسة. (يسقط – يرفرف – يمزق)
استخرج من النص:
- جملة اسمية: ……
- جملة فعلية: ……
- فعل ماض: ……
- اسما مفردا: ……
نشاط منزلي
اكتب فقرة من 5 جمل تصف فيها يومك الدراسي المفضل. اذكر أجمل حصة دراسية لديك ولماذا. استخدم علامات الترقيم المناسبة.
