الرياضيات — مفهوم الجمع (الضم والعد) — السنة الأولى ابتدائي — المنهاج الجزائري

درس مفهوم الجمع (الضم والعد) — الرياضيات — السنة الأولى ابتدائي

أهداف التعلم:

• أن يتعرف التلميذ على مفهوم الجمع بمعنى الضم والعد.
• أن يميز التلميذ بين الجمع والعد العادي.
• أن يستخدم التلميذ علامة الجمع (+) وعلامة المساواة (=).
• أن يحل التلميذ مسائل جمع بسيطة حتى العدد 10.

الشرح المبسط:

مفهوم الجمع في الرياضيات يعني ضم مجموعة من الأشياء إلى مجموعة أخرى ثم عدها كلها معاً. عندما نجمع عددين مع بعضهما، نحصل على عدد أكبر يسمى المجموع أو الناتج.

مثال بسيط: إذا كان لدينا تفاحتان (2) وأضفنا إليهما تفاحة واحدة (1)، فإننا نجمع 2 + 1 لنحصل على 3 تفاحات. نكتب: 2 + 1 = 3.

نقرأ المسألة هكذا: اثنان زائد واحد يساوي ثلاثة.

علامة الجمع (+) تعني أننا نضيف أشياء إلى بعضها. علامة المساواة (=) تعني أن الطرفين متساويان.

أمثلة تطبيقية:

مثال 1: عند سلمى 3 كرات حمراء وأعطتها أمها كرتين زرقاوين. كم كرة أصبح عند سلمى؟

الحل: 3 + 2 = 5 كرات.

مثال 2: في البستان 4 وردات، تفتحت وردة جديدة. كم وردة في البستان؟

الحل: 4 + 1 = 5 وردات.

مثال 3: عند أحمد 6 أقلام تلوين، اشترى له والده 3 أقلام جديدة. كم قلما أصبح عند أحمد؟

الحل: 6 + 3 = 9 أقلام.

تمارين تقويمية:

1. احسب: 2 + 3 = …
2. احسب: 5 + 4 = …
3. احسب: 7 + 2 = …
4. عند مريم 4 زهرات، أعطتها أختها 3 زهرات أخرى. كم زهرة عند مريم الآن؟
5. في الحديقة 5 عصافير، جاء إليها 3 عصافير أخرى. كم عصفورا في الحديقة؟

نشاط منزلي:

اطلب من التلميذ أن يعد أقلامه في مقلمته، ثم يضيف إليها 3 أقلام أخرى ويكتب العدد الجديد. يمكن أيضا استخدام حبات الفول أو العدس أو أي أشياء متوفرة في المنزل للتدرب على الجمع بوضعها في مجموعتين ثم عد المجموعتين معا.

دروس مشابهة:

• اللغة العربية — نص قرائي: الحديقة الجميلة — السنة الثانية ابتدائي
• التربية العلمية والتكنولوجية — الضوء من حولنا — السنة الثانية ابتدائي