نظرية المعرفة عند كانط – النقدية الكانطية – 3ثانوي – شعبة آداب

نظرية المعرفة عند كانط – النقدية الكانطية – 3ثانوي – شعبة آداب

تعتبر فلسفة إيمانويل كانط النقدية من أهم المحطات في تاريخ الفلسفة الحديثة. فقد أحدث ثورة كوبرنيكية في نظرية المعرفة. وهو من المحاور الأساسية في البكالوريا.

أولا: مشروع كانط النقدي

في كتابه “نقد العقل المحض” (1781) حاول كانط الإجابة عن سؤال: “ما الذي يمكنني أن أعرفه؟” قام كانط بثورة كوبرنيكية في الفلسفة: بدلا من أن تدور المعرفة حول الموضوع، جعل الموضوع يدور حول المعرفة. أي أن العقل هو الذي يفرض قوانينه على الطبيعة وليس العكس.

ثانيا: المعرفة عند كانط

المعرفة عند كانط تتكون من عنصرين:

• المادة (المعطى الحسي): ما تأتي به الحواس من انطباعات حسية.
• الصورة (القوالب العقلية القبلية): ما يضيفه العقل من قوالب قبلية (الزمان والمكان causality…).

شعاره: “المعرفة بدون مادة فارغة، والمادة بدون معرفة عمياء”.

ثالثا: التمييز بين الظاهر والشيء في ذاته

يميز كانط بين:

• الظاهرة (Phainomenon): ما يظهر لنا من الأشياء بعد صياغتها بقوالب العقل القبلية.
• الشيء في ذاته (Noumenon): حقيقة الشيء كما هي مستقلة عن وعينا، ولا يمكننا معرفتها.

العلم يقف عند حدود الظواهر، أما الميتافيزيقا فتحاول تجاوز هذه الحدود دون جدوى.

رابعا: أمثلة بكالوريا

مثال 1 (بكالوريا 2022): اشرح الثورة الكوبرنيكية التي أحدثها كانط في الفلسفة. ج: جعل العقل هو الذي يفرض قوانينه على الموضوع عكس ما كان سائدا من أن الموضوع هو الذي يحدد المعرفة.

مثال 2 (بكالوريا 2021): ما الفرق بين الظاهر والشيء في ذاته عند كانط؟ ج: الظاهر هو ما نعرفه بعد صياغته بقوالب العقل، والشيء في ذاته هو حقيقة الشيء المجهولة.

للمزيد من الدروس الفلسفية، راجع درس الشك المنهجي عند ديكارت ودرس نظرية المعرفة عند جون لوك.

📍 دروس مشابهة

• الفلسفة – مقالة جدلية: هل توجد حقيقة مطلقة؟ – الثالثة ثانوي – آداب وفلسفة
• درس الفلسفة: فلسفة التاريخ – قوانين التطور التاريخي – السنة الثالثة ثانوي
• الفلسفة – مقالة جدلية: هل التاريخ علم أم رواية؟ – الثالثة ثانوي – آداب وفلسفة