📝 امتحان شهادة البكالوريا 2022 — التسيير والاقتصاد — شعبة تسيير واقتصاد
المدة: 4 ساعات — المعامل: 6 — الشعبة: تسيير واقتصاد
📌 الجزء الأول: المحاسبة والمالية (13 نقطة)
التمرين الأول: (7 نقاط) — الاهتلاكات ونسبة الإهتلاك المتناقص
مؤسسة “الصناعات الدقيقة” قامت باقتناء معدات إنتاج في 01/04/2022 بمبلغ 4,800,000 دج. مدة الاهتلاك: 5 سنوات. النسبة المتناقصة: 40% (ضعف النسبة الخطية).
- احسب النسبة الخطية والمتناقصة للاهتلاك. (1 نقطة)
- أعد جدول الاهتلاك بطريقة النسبة المتناقصة. (3 نقاط)
- إذا تم بيع المعدات في 01/10/2024 بمبلغ 2,000,000 دج نقداً، سجل قيد البيع واحسب نتيجة التنازل. (3 نقاط)
التمرين الثاني: (6 نقاط) — تحليل التكاليف الجزئية (Coût partiel)
مؤسسة “الحرف” للصناعة التقليدية تنتج منتجاً يدوياً. المعلومات لشهر جوان 2022:
- التكاليف المتغيرة للوحدة: 600 دج (مواد أولية 250 دج، أجور 200 دج، مصاريف متغيرة 150 دج)
- التكاليف الثابتة الشهرية: 350,000 دج
- سعر البيع للوحدة: 1,000 دج
- الإنتاج الشهري: 2,500 وحدة
- المبيعات الفعلية: 1,800 وحدة
- احسب هامش التكلفة المتغيرة للوحدة. (1 نقطة)
- احسب نقطة التعادل (Seuil de rentabilité) بالكمية والقيمة. (2 نقطة)
- احتب هامش الأمان ومؤشر الأمان. (1.5 نقطة)
- إذا أرادت المؤسسة تحقيق ربح 200,000 دج، ما هي الكمية الواجب بيعها؟ (1.5 نقطة)
📌 الجزء الثاني: الاقتصاد (7 نقاط)
التمرين الثالث: (7 نقاط) — البطالة وسوق العمل
- عرف المفاهيم التالية: (3 نقاط)
أ – البطالة
ب – سوق العمل
ج – منحنى فيلبس (Philips) - في دولة ما، بلغ إجمالي السكان 30 مليون نسمة. عدد السكان النشطين 12 مليون نسمة، وعدد العاطلين عن العمل 1.8 مليون نسمة. (2 نقطة)
أ – احسب نسبة البطالة
ب – احسب نسبة النشاط - ناقش بالاختصار أسباب البطالة في الجزائر والحلول المقترحة للحد منها. (2 نقطة)
✅ الحل النموذجي
🔹 حل التمرين الأول: الاهتلاكات
- النسب:
النسبة الخطية: 100% ÷ 5 = 20%
النسبة المتناقصة: 20% × 2 = 40% - جدول الاهتلاك المتناقص:
السنة الأولى (2022): 4,800,000 × 40% × 9/12 = 1,440,000 ← باقي قابل للاهتلاك: 3,360,000
السنة الثانية (2023): 3,360,000 × 40% = 1,344,000 ← باقي: 2,016,000
السنة الثالثة (2024): MIN(2,016,000 × 40% , 2,016,000 × 12/36) = MIN(806,400 , 672,000) = 672,000 ← نتحول للخطي
الاهتلاك الخطي 2024: 2,016,000 × 12/36 = 672,000
السنة الرابعة (2025): 2,016,000 × 12/36 = 672,000 ← باقي: 672,000
السنة الخامسة (2026): 672,000 - البيع في 01/10/2024:
الاهتلاكات المتراكمة حتى 01/10/2024: 1,440,000 + 1,344,000 + 672,000 × 9/12 = 1,440,000 + 1,344,000 + 504,000 = 3,288,000
صافي القيمة الدفترية: 4,800,000 − 3,288,000 = 1,512,000
سعر البيع: 2,000,000 ← ربح التنازل: 488,000 دج
القيد: 512 صندوق — 2,000,000 / 28 اهتلاك — 3,288,000 / 22 معدات — 4,800,000 / 752 ناتج التنازل — 488,000
🔹 حل التمرين الثاني: التكاليف الجزئية
- هامش التكلفة المتغيرة: 1,000 − 600 = 400 دج/وحدة
- نقطة التعادل:
بالكمية: 350,000 ÷ 400 = 875 وحدة
بالقيمة: 875 × 1,000 = 875,000 دج - هامش الأمان: 1,800 − 875 = 925 وحدة
مؤشر الأمان: 925 ÷ 1,800 = 51.4% (وضعية مريحة جداً) - الكمية لتحقيق ربح 200,000 دج:
Q = (350,000 + 200,000) ÷ 400 = 550,000 ÷ 400 = 1,375 وحدة
🔹 حل التمرين الثالث: البطالة وسوق العمل
- تعريف المفاهيم:
البطالة: حالة الأشخاص في سن العمل القادرين عليه والراغبين فيه الذين يبحثون عن عمل دون جدوى.
سوق العمل: المكان الافتراضي الذي يتقابل فيه عرض العمل (العمال) مع طلب العمل (المؤسسات) ويتحدد فيه مستوى الأجور والتوظيف.
منحنى فيلبس: علاقة عكسية بين معدل البطالة ومعدل التضخم على المدى القصير: انخفاض البطالة يقابله ارتفاع التضخم والعكس. - الحسابات:
نسبة البطالة: 1.8 ÷ 12 × 100 = 15%
نسبة النشاط: 12 ÷ 30 × 100 = 40% - أسباب البطالة في الجزائر والحلول: من أسباب البطالة: ضعف ملاءمة التكوين مع احتياجات سوق العمل، النمو الاقتصادي البطيء، البطالة الهيكلية، ضعف الاستثمار المنتج. الحلول: إصلاح نظام التكوين والتعليم، تشجيع ريادة الأعمال والمؤسسات الناشئة، تحسين مناخ الأعمال، دعم القطاعات كثيفة العمالة كالبناء والأشغال العمومية والفلاحة، وجذب الاستثمار الأجنبي المباشر.
مدونة التربية و التعليم في الجزائر – دروس، فروض، نتائج امتحانات مدونة التربية والتعليم في الجزائر | تحضير الدروس، فروض واختبارات، نتائج البكالوريا وBEM، مسابقات التوظيف، والتوجيه المدرسي للطلاب وأولياء الأمور.