الفلسفة – مشكلة البراغماتية: مفهومها ومواقف الفلاسفة – الثانية ثانوي – شعبة آداب – بكالوريا – المنهاج الجزائري

مشكلة البراغماتية: مفهوم البراغماتية وأعلامها

البراغماتية (الذرائعية) هي مذهب فلسفي أمريكي ظهر في أواخر القرن التاسع عشر، يرى أن قيمة أي فكرة أو نظرية تقاس بمدى نجاحها وفعاليتها في حل المشكلات العملية. كلمة “براغماتية” مشتقة من الكلمة اليونانية “براغما” وتعني العمل أو الفعل.

مفهوم البراغماتية

البراغماتية (Pragmatism) هي فلسفة عملية تركز على النتائج والتطبيقات العملية بدلاً من المبادئ المجردة. حسب البراغماتية، الحقيقة ليست شيئاً ثابتاً ومطلقاً بل هي ما ينجح في التطبيق ويخدم الحياة الإنسانية.

أبرز أعلام البراغماتية

• تشارلز ساندرز بيرس (1839-1914): مؤسس البراغماتية، رأى أن معنى الفكرة يكمن في نتائجها العملية.
• وليم جيمس (1842-1910): أشهر دعاة البراغماتية، طبقها على الدين والأخلاق، ورأى أن الحقيقة هي ما يفيد الإنسان في حياته.
• جون ديوي (1859-1952): طور البراغماتية في التربية، ودعا إلى التعلم بالعمل والممارسة.

المبادئ الأساسية للبراغماتية

• الحقيقة نسبية ومتغيرة وليست مطلقة.
• قيمة الفكرة تقاس بنتائجها العملية.
• الأولوية للعمل والتطبيق على التنظير المجرد.
• المعرفة أداة للتكيف مع البيئة وليست غاية في ذاتها.

أمثلة تطبيقية

مثال 1: في التربية، تطبق البراغماتية من خلال “التعلم بالممارسة” حيث يتعلم التلميذ عبر التجربة والعمل وليس عبر الحفظ النظري.

مثال 2: في الأخلاق، ترى البراغماتية أن العمل الصحيح هو ما يؤدي إلى نتائج إيجابية في المجتمع ويساهم في السعادة العامة.

تمارين للمراجعة

1. ما المقصود بالبراغماتية في الفلسفة؟
2. اذكر ثلاثة من أعلام البراغماتية ومساهمة كل منهم.
3. كيف تختلف البراغماتية عن العقلانية في نظرتها للحقيقة؟
4. قدم مثالاً تطبيقياً للفكر البراغماتي في مجال التربية.

روابط مفيدة

لتعميق الفهم، راجع درس مشكلة المعرفة: العقل والتجربة ودرس مشكلة الحق والعدالة: مفهومهما وأنواعهما.