الثلاثاء , يوليو 21 2026
أخبار الموقع

Le Conditionnel Présent — Français — 3ème Année Secondaire (Lettres) — Baccalauréat — Programme Algérien

Le Conditionnel Présent

Le conditionnel présent est un mode utilisé pour exprimer une action qui dépend d’une condition, un souhait, un conseil, une demande polie, ou une information non confirmée. Il est souvent employé dans les phrases hypothétiques avec “si”. Sa formation ressemble au futur simple mais avec les terminaisons de l’imparfait.

Formation

Radical du futur simple + terminaisons de l’imparfait : ais, ais, ait, ions, iez, aient.

  • Parler → je parlerais, tu parlerais, il parlerait, nous parlerions, vous parleriez, ils parleraient.
  • Finir → je finirais, tu finirais, il finirait, nous finirions, vous finiriez, ils finiraient.
  • Prendre → je prendrais, tu prendrais, il prendrait, nous prendrions, vous prendriez, ils prendraient.

Verbes irréguliers

  • être → je serais
  • avoir → j’aurais
  • aller → j’irais
  • faire → je ferais
  • pouvoir → je pourrais
  • vouloir → je voudrais (politesse : “Je voudrais un café”)
  • devoir → je devrais
  • savoir → je saurais
  • venir → je viendrais

Emplois du conditionnel

  • Hypothèse (si + imparfait) : “Si j’avais de l’argent, je voyagerais.”
  • Souhait : “J’aimerais visiter Paris un jour.”
  • Politesse : “Pourriez-vous m’aider, s’il vous plaît ?”
  • Conseil : “Tu devrais étudier davantage.”
  • Information non confirmée : “Le président serait en visite demain.”

Pour en savoir plus, consultez La phrase complexe et L’expression de la cause.

Exercices

  1. Conjuguez au conditionnel : chanter (je), finir (elle), être (nous), avoir (ils).
  2. Complétez : “Si j’étais riche, je (acheter)… une grande maison.” “Tu (devoir)… faire tes devoirs.”
  3. Transformez en demande polie : “Donne-moi le livre.” → “Pourriez-vous…”

📍 دروس مشابهة:

شاهد أيضا

اللغة العربية — الأدب: مدرسة المهجر الشعرية — أدباء المهجر وخصائصهم — الثالثة ثانوي أدبي — المنهاج الجزائري

مدرسة المهجر الشعرية مدرسة المهجر هي حركة أدبية نشأت في أواخر القرن التاسع عشر وأوائل …

اللغة العربية — الأدب: النثر في العصر العباسي — الرسائل والمقامات والخطابة — الثانية ثانوي أدبي — المنهاج الجزائري

النثر في العصر العباسي شهد العصر العباسي ازدهاراً كبيراً في فنون النثر الأدبي، حيث تطورت …

اللغة العربية — الأدب: أغراض الشعر الجاهلي — الفخر والهجاء والغزل والمديح — الأولى ثانوي أدبي — المنهاج الجزائري

أغراض الشعر الجاهلي تنوعت أغراض الشعر في العصر الجاهلي لتشمل مختلف جوانب الحياة العربية. كان …

اللغة العربية — الصرف: الفعل المجرد والمزيد — أوزان المجرد والثلاثي والرباعي — الثانية ثانوي أدبي — المنهاج الجزائري

الفعل المجرد والمزيد في اللغة العربية ينقسم الفعل من حيث عدد حروفه الأصلية إلى قسمين: …

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

📚 أحدث الدروس

عرض الكل ←
📖
س3 ابتدائي

التربية الإسلامية — بر الوالدين

فضل بر الوالدين وأهميته في الإسلام

🔢
س5 ابتدائي

الرياضيات — مساحة القرص

حساب مساحة الدائرة — ط × نق²

⚛️
3 ثانوي

الفيزياء — ثنائي القطب RL

تمارين بكالوريا مع الحلول

🌍
3 ثانوي

التاريخ — الحرب العالمية الأولى

الأسباب والنتائج — بكالوريا

📝 بنك الفروض والاختبارات

عرض الكل ←
فروض الفصل الأول جميع المواد — الأولى متوسط
اختبارات الفصل الثاني مع الحلول — الثالثة متوسط
مواضيع بكالوريا مقترحة مع الحلول — 3 ثانوي
مسابقات الأساتذة نماذج وحلول — 2026