اللغة العربية — الأدب: مدرسة أبوللو في الشعر العربي الحديث — روادها وخصائصها — الثانية ثانوي أدبي — المنهاج الجزائري

مدرسة أبوللو في الشعر العربي الحديث: روادها وخصائصها

مدرسة أبوللو الشعرية من أبرز المدارس الرومانسية في الشعر العربي الحديث، أسسها الشاعر المصري أحمد زكي أبو شادي عام 1932 وأصدرت مجلة "أبوللو" التي كانت منبراً للتجديد الشعري.

أولاً: نشأة المدرسة

تأسست جماعة أبوللو في مصر عام 1932 على يد أحمد زكي أبو شادي، وضمت نخبة من الشعراء المجددين الذين تأثروا بالرومانسية الغربية والأدب الإنجليزي. أصدرت مجلة "أبوللو" التي استمرت صدورها حتى 1934.

ثانياً: أعلام المدرسة

أحمد زكي أبو شادي: المؤسس، تميز شعره بالتأمل والطبيعة والحنين.
إبراهيم ناجي: صاحب قصيدة "الأطلال" التي غنتها أم كلثوم، تميز شعره بالعذوبة والعاطفة.
علي محمود طه: شاعر الجمال والطبيعة، تميز برقة العبارة وجمال الصورة.
محمود حسن إسماعيل: تميز شعره بالصوفية والرمزية.

ثالثاً: الخصائص الفنية لشعر أبوللو

1- النزعة الرومانسية: تغليب العاطفة والخيال على العقل.
2- التأمل في الطبيعة: اتخاذ الطبيعة مصدراً للإلهام والتعبير عن المشاعر.
3- الحنين والأسى: كثرة التأمل في الماضي والحنين إلى أيام الصبا.
4- التجديد في الصورة: استخدام الصور الشعرية الجديدة والرمز.
5- الوحدة العضوية: تماسك القصيدة وترابط أجزائها.
6- الاهتمام بالموسيقى الداخلية: الاعتماد على الإيقاع الداخلي للكلمات.

رابعاً: نماذج من شعر أبوللو

يقول إبراهيم ناجي في قصيدة الأطلال: "يا فؤادي لا تسل أين الهوى كان صرحاً من خيال فهوى". ويقول علي محمود طه: "أنا من بدريّ سحرك سكران وأنا وحدي بلا قلب وعين".

تمارين

1- اشرح الخصائص الرومانسية في قصيدة "الأطلال" لإبراهيم ناجي.
2- قارن بين مدرسة أبوللو ومدرسة الديوان من حيث المفهوم والخصائص.
3- اكتب مقالاً قصيراً عن أثر مجلة "أبوللو" في الحركة الشعرية العربية.

للمزيد من دروس الأدب، راجع درس المشتقات في اللغة العربية ودرس التشبيه وأركانه.

📍 دروس مشابهة:

• اللغة العربية — نشيد: أنا طفل مسلم (نشيد تربوي) — السنة الأولى إبتدائي — المنهاج الجزائري
• اللغة العربية — درس الإملاء: الألف اللينة في الأفعال والأسماء والحروف — السنة الثالثة متوسط — المنهاج الجزائري
• اللغة العربية – الحروف الناسخة: إن وأخواتها – السنة الثانية إبتدائي – المنهاج الجزائري