مدونة التربية و التعليم في الجزائر – دروس، فروض، نتائج امتحانات مدونة التربية والتعليم في الجزائر | تحضير الدروس، فروض واختبارات، نتائج البكالوريا وBEM، مسابقات التوظيف، والتوجيه المدرسي للطلاب وأولياء الأمور.
التوكيد: تعريفه وأنواعه (اللفظي والمعنوي)
\n\n
في هذا الدرس نتناول التوكيد في مادة اللغة العربية لتلاميذ السنة الثانية ثانوي (شعبة آداب). التوكيد هو تابع يُذكر لتثبيت المعنى في ذهن المخاطب وإزالة الشك أو اللبس.
\n\n
تعريف التوكيد
\n
التوكيد: تابع يتبع متبوعه في إعرابه، ويقصد به تقوية المعنى وتثبيته في ذهن السامع، ودفع ما قد يتوهم من احتمال إرادة غيره. ينقسم التوكيد إلى قسمين: التوكيد اللفظي والتوكيد المعنوي.
\n\n
أولاً: التوكيد اللفظي
\n
هو إعادة اللفظ السابق (المؤكد) بلفظه أو بمرادفه، ويكون بتكرار:
\n
- \n
- الاسم: جاءَ محمدٌ محمدٌ.
- الفعل: نجحَ نجحَ الطالبُ.
- الحرف: لا لا أذهبُ.
- الجملة: نجحَ الطالبُ نجحَ الطالبُ.
\n
\n
\n
\n
\n\n
ثانياً: التوكيد المعنوي
\n
يكون بألفاظ مخصوصة هي: نفس، عين، كل، جميع، كلا، كلتا.
\n
- \n
- نفس وعين: للمؤكد المفرد. مثال: جاءَ المديرُ نفسُه.
- كلا وكلتا: للمثنى. مثال: حضرَ الطالبان كلاهما.
- كل وجميع: للجمع. مثال: نجحَ الطلابُ كلُّهم.
\n
\n
\n
\n\n
شروط التوكيد المعنوي
\n
يشترط في التوكيد المعنوي أن يتصل به ضمير يعود على المؤكد، وأن يطابقه في العدد والنوع.
\n\n
أمثلة من القرآن
\n
قال تعالى: {ثُمَّ إِنَّ رَبَّكَ لِلَّذِينَ عَمِلُوا السُّوءَ بِجَهَالَةٍ ثُمَّ تَابُوا مِن بَعْدِ ذَلِكَ وَأَصْلَحُوا إِنَّ رَبَّكَ مِن بَعْدِهَا لَغَفُورٌ رَّحِيمٌ} — توكيد لفظي (ثم).
\n\n
تمارين
\n
التمرين الأول: حدد نوع التوكيد في الجمل التالية:
\n1. قرأتُ الكتابَ كلَّه.
\n2. نجحَ الطالبُ نجحَ.
\n3. حضرَ الضيفان كلاهما.
\n
التمرين الثاني: ضع توكيداً مناسباً في الفراغ: حضر المدرسون ______.
\n\n
للمزيد من دروس النحو العربي، يمكنكم الاطلاع على درس البدل: تعريفه وأنواعه وإعرابه ودرس المنادى: تعريفه وأنواعه وأحكامه.
\n
امتحانات مشابهة:
\n
- \n
- اللغة العربية — المنادى: تعريفه وأنواعه وأحكامه — 2ثانوي — شعب
- اللغة العربية — المشتقات في اللغة العربية: تعريفها وأنواعها — 2
- اللغة العربية — الجملة الفعلية: أركانها وإعرابها — 1ثانوي — شع
\n
\n
\n
\n
