مدونة التربية و التعليم في الجزائر – دروس، فروض، نتائج امتحانات مدونة التربية والتعليم في الجزائر | تحضير الدروس، فروض واختبارات، نتائج البكالوريا وBEM، مسابقات التوظيف، والتوجيه المدرسي للطلاب وأولياء الأمور.
مشكلة الأخلاق: النظريات الأخلاقية الكبرى (كانط والنفعية)
الأخلاق هي مجموعة المبادئ التي تميز بين الخير والشر. هذا الدرس للسنة الثالثة ثانوي عن أهم النظريات الأخلاقية.
أولا: الأخلاق الواجبة (كانط – Kant)
إيمانويل كانط (1724-1804) يرى أن الفعل الأخلاقي هو ما يقوم به الإنسان من منطلق الواجب وليس من منطلق الميول أو تحقيق المنفعة.
الوصية الأخلاقية المطلقة: “اعمل بحيث تعامل الإنسانية في شخصك وشخص الآخرين دائما كغاية لا كوسيلة فقط”.
الفعل أخلاقي إذا: (1) كان نابعا من الواجب، (2) يمكن تعميمه كقانون كوني.
ثانيا: النفعية (Utilitarisme)
جيرمي بنثام (1748-1832) وجون ستيوارت مل (1806-1873): الفعل أخلاقي إذا حقق أكبر سعادة لأكبر عدد من الناس.
مبدأ المنفعة: تقييم الأفعال بناء على نتائجها.
الفرق مع كانط: كانط يهتم بالنية وليس النتيجة، بينما النفعية تهتم بالنتائج.
ثالثا: مقارنة بين النظريتين
| المعيار | كانط (الواجب) | النفعية |
|---|---|---|
| الأساس | النية والواجب | النتائج والمنفعة |
| المبدأ | الوصية المطلقة | أكبر سعادة لأكبر عدد |
| النقد | قد يكون صارما جدا | قد يضحي بحقوق الأقلية |
تمارين
- طبق مبدأ كانط الأخلاقي على حالة “الكذب لإنقاذ حياة شخص”.
- كيف تحكم النفعية على نفس الحالة؟
- أي نظرية تفضل؟ ولماذا؟
للمزيد راجع مشكلة القيم و مشكلة الحرية.