مشكلة الحرية : بين الجبر والاختيار
تعتبر مشكلة الحرية من أقدم المشكلات الفلسفية وأكثرها إثارة للجدل، حيث تتناول قدرة الإنسان على الاختيار والفعل بحرية.
أولاً : مفهوم الحرية
الحرية هي قدرة الإنسان على اتخاذ القرارات والقيام بالأفعال دون إكراه خارجي أو داخلي، مع تحمل المسؤولية عن تلك الأفعال.
ثانياً : الاتجاه الجبري
- الجبرية في الإسلام : الجهم بن صفوان، كل أفعال الإنسان خاضعة لمشيئة الله وقدره. لا قدرة للإنسان على خلق أفعاله.
- الحتمية في الفلسفة : سبينوزا (كل شيء محتوم بقوانين الطبيعة)، هيوم (العادة هي التي تجعلنا نعتقد بالسببية).
ثالثاً : الاتجاه الاختياري (الحرية المطلقة)
- المعتزلة : الإنسان حر في أفعاله، له قدرة على الفعل والترك، والله لا يجبر الإنسان.
- سارتر (1905-1980) : “الوجود يسبق الماهية” – الإنسان يخلق ماهيته بنفسه من خلال اختياراته الحرة. “الإنسان محكوم عليه بأن يكون حراً”.
رابعاً : الموقف التوفيقي
- أهل السنة والجماعة : الكسب – الإنسان يكتسب أفعاله لكن الله خالقها.
- كانط : الحرية شرط للفعل الأخلاقي، نعيش في عالمين: عالم الظواهر (خاضع للسببية) وعالم العقل (حيث الحرية ممكنة).
تمارين
- ما الفرق بين الجبرية والاختيارية؟
- اشرح مفهوم الحرية عند سارتر.
- كيف التوفيق بين القضاء والقدر والحرية الإنسانية؟
الإجابات
1. الجبرية ترى أن الإنسان مسير وليس له حرية، والاختيارية ترى أن الإنسان حر في أفعاله.
2. الإنسان محكوم بأن يكون حراً، وجوده يسبق ماهيته، يخلق نفسه باختياراته.
3. عند أهل السنة: الإنسان يكتسب أفعاله (له إرادة اختيارية) لكن الله خالق أفعاله (له إرادة كونية)، ولا تناقض بين القدر والاختيار.
انظر : مشكلة الوجود و مشكلة الحقيقة.
📍 دروس مشابهة:
- الفلسفة – مقالة جدلية: هل العقل مصدر المعرفة أم التجربة؟ – الثانية ثانوي – آداب وفلسفة
- الفلسفة — العادة: مفهوم العادة بين الإيجابية والسلبية ودورها في التربية — الثانية ثانوي (شعب علمية) — بكالوريا — المنهاج الجزائري
- الفلسفة — العنف: مفهومه وأشكاله — الثانية ثانوي (شعب علمية) — بكالوريا — المنهاج الجزائري
مدونة التربية و التعليم في الجزائر – دروس، فروض، نتائج امتحانات مدونة التربية والتعليم في الجزائر | تحضير الدروس، فروض واختبارات، نتائج البكالوريا وBEM، مسابقات التوظيف، والتوجيه المدرسي للطلاب وأولياء الأمور.