أسلوب المدح والذم في اللغة العربية — الثالثة ثانوي (شعب أدبية) — بكالوريا — المنهاج الجزائري

أسلوب المدح والذم في اللغة العربية

أسلوب المدح والذم من الأساليب الإنشائية في اللغة العربية، يستخدم للتعبير عن الإعجاب بشيء أو الاستهجان منه. له صيغ قياسية أشهرها: “نعم” للمدح و”بئس” للذم، و”حبذا” للمدح و”لا حبذا” للذم. وله أيضاً صيغ سماعية مثل “ساء” و”قبح”.

أسلوبا نعم وبئس

“نعم” تفيد المدح و”بئس” تفيد الذم. يتكون الأسلوب من (فعل المدح أو الذم + الفاعل + المخصوص بالمدح أو الذم). الفاعل قد يكون اسمًا ظاهرًا أو ضميرًا مستترًا يميزه تمييز أو يفسره ما بعده.

• نعم: “نعم الخلقُ الصدقُ” — نعم: فعل ماضٍ جامد للمدح. الخلق: فاعل مرفوع. الصدق: مبتدأ مؤخر (أو خبر لمبتدأ محذوف تقديره “هو”).
• بئس: “بئس الخلقُ الكذبُ” — بئس: فعل ماضٍ جامد للذم. الخلق: فاعل مرفوع. الكذب: المخصوص بالذم.
• نعم ما: “نعم ما تفعله من مساعدة” — للمدح.
• بئسما: “بئسما تفعله من خيانة” — للذم.

أسلوبا حبذا ولا حبذا

• حبذا: “حبذا الصدقُ” — حب: فعل ماضٍ، ذا: فاعل، الصدق: مبتدأ مؤخر. أو “حبذا” تعتبر كلمة واحدة مركبة بمعنى “نعم”.
• لا حبذا: “لا حبذا الكذبُ” — لا للنفي، حبذا للذم.

إعراب المخصوص بالمدح أو الذم

المخصوص بالمدح أو الذم يعرب حسب موقعه في الجملة، وأشهر الإعرابات:

• مبتدأ مؤخر — “نعم الطالبُ محمدٌ” — محمد: مبتدأ مؤخر.
• خبر لمبتدأ محذوف تقديره “هو” — “نعم الطالبُ محمدٌ” — محمد: خبر لمبتدأ محذوف.

للمزيد من دروس النحو، راجع درس العطف ودرس المفاعيل.

تمرين تطبيقي

1. أعرب الجمل التالية: “نعم الطالبُ المجتهدُ.” “بئس الصفةُ الكذبُ.” “حبذا الإخلاصُ في العمل.”
2. كون جملتين للمدح وجملتين للذم باستخدام نعم وبئس.