مدونة التربية و التعليم في الجزائر – دروس، فروض، نتائج امتحانات مدونة التربية والتعليم في الجزائر | تحضير الدروس، فروض واختبارات، نتائج البكالوريا وBEM، مسابقات التوظيف، والتوجيه المدرسي للطلاب وأولياء الأمور.
الشعر الحر: نشأته وخصائصه
الشعر الحر (أو شعر التفعيلة) هو تيار شعري حديث ظهر في منتصف القرن العشرين، حيث ثار على نظام الشطرين (العروض التقليدي) واعتمد على تفعيلة واحدة أو تفعيلات متعددة.
نشأة الشعر الحر
نشأ الشعر الحر في العراق في أواخر الأربعينيات، وكانت بشرى البستاني أول شاعرة تكتب به، ونازك الملائكة صاحبة أول قصيدة حرة منشورة بعنوان “الكوليرا” (1947). تبعها بدر شاكر السياب بقصيدة “هل كان حباً” (1947). تطورت الحركة وانتشرت في جميع أنحاء الوطن العربي.
خصائص الشعر الحر
- وحدة التفعيلة: الاعتماد على تفعيلة واحدة متكررة.
- تنوع طول الأسطر: يختلف عدد التفعيلات من سطر لآخر.
- الوحدة العضوية: القصيدة بناء واحد متماسك لا يتجزأ.
- الاهتمام بالصورة الشعرية: استخدام الرمز والأسطورة.
- الالتزام بقافية حرة: قد تكون موحدة أو متغيرة.
أبرز شعراء الشعر الحر
نازك الملائكة، بدر شاكر السياب، عبد الوهاب البياتي، صلاح عبد الصبور، أمل دنقل، أدونيس (علي أحمد سعيد)، محمود درويش.
الفرق بين الشعر الحر والشعر العمودي
الشعر العمودي: يلتزم بشطرين، وزن واحد، قافية واحدة.
الشعر الحر: لا يلتزم بشطرين، قد يختلف عدد التفعيلات، قافية قد تكون متغيرة.
تمارين
التمرين الأول: اشرح أسباب ظهور الشعر الحر.
التمرين الثاني: قارن بين الشعر الحر والشعر العمودي.
التمرين الثالث: حلل مقطعاً من قصيدة “أنشودة المطر” لبدر شاكر السياب.
للمزيد: الموشحات الأندلسية و فن المقال.
? بكالوريا مقترحة
- اللغة العربية — الممنوع من الصرف: حالات المنع والإعراب — الثالثة ثان
- اللغة العربية — المذهب الواقعي في الأدب العربي الحديث — الثالثة ثانو
- اللغة العربية — دراسة النص المسرحي: العناصر والتحليل — الثالثة ثانوي
? بكالوريا مقترحة
- اللغة العربية — المذهب الواقعي في الأدب العربي الحديث — الثالثة ثانو
- اللغة العربية — المدرسة التأثيرية (الرمزية) في الأدب — الثالثة ثانوي
- اللغة العربية — الموشحات الأندلسية: نشأتها وأوزانها — الثالثة ثانوي
