علم النفس الجامعي — نظريات التعلم: السلوكية والمعرفية والبنائية

نظريات التعلم في علم النفس التربوي

التعلم (Learning) هو عملية تغير شبه دائم في السلوك أو المعرفة أو المهارات نتيجة الخبرة والممارسة. تعتبر نظريات التعلم من أهم موضوعات علم النفس التربوي في الجامعات.

النظرية السلوكية (Behaviorism)

يركز السلوكيون على السلوك القابل للملاحظة والقياس. إيفان بافلوف قدم الإشراط الكلاسيكي (Classical Conditioning) حيث ربط منبه محايد بمنبه غير شرطي لإنتاج استجابة شرطية. بورهوس سكينر قدم الإشراط الإجرائي (Operant Conditioning) حيث يتم التعلم عن طريق التعزيز والعقاب.

مثال: إذا حصل الطالب على مكافأة بعد حل تمرين صعب، فإنه سيكرر السلوك.

النظرية المعرفية (Cognitivism)

تركز على العمليات العقلية الداخلية مثل التفكير والذاكرة وحل المشكلات. جان بياجيه طور نظرية المراحل المعرفية الأربع: الحسية الحركية، ما قبل العمليات، العمليات المادية، والعمليات المجردة.

النظرية البنائية (Constructivism)

يرى البنائيون أن المتعلم يبني معرفته بنفسه. ليف فيغوتسكي قدم مفهوم منطقة النمو القريب (Zone of Proximal Development).

للمزيد من الدروس، زوروا درس الخلية الحية و درس حالات المادة.

📍 **مواضيع مشابهة:**
– [الاحتمالات والتوزيعات الاحتمالية — إحصاء جامعي](/?p=112564)
– [الكون والمجموعة الشمسية: النشأة والتطور — علم فلك جامعي](/?p=112563)
– [المعادن والصخور: التصنيف والخواص — جيولوجيا جامعية](/?p=112562)
– [المناهج التعليمية: الأسس والتصميم — علوم تربية جامعية](/?p=112559)

📍 أخبار مشابهة:

• الضرب بيد من حديد ضدّ تسريب كواليس تصحيح البكالوريا
• عشرات الآلاف خارج رواق النجاح في بكالوريا 2026 في انتظار فرصة الإدماج
• وزير التعليم العالي يهنئ جامعة التكوين المتواصل بمناسبة حصولها على …

📍 دروس مشابهة:

• وضعيات ادماجية في الرياضيات للرابعة متوسط للثلاثي الثاني — تحديث 2026
• كيفية تسيير حصة رياضيات — تحديث 2026
• اللغة العربية – المفعول لأجله: تعريفه وإعرابه – السنة الثانية متوسط – المنهاج الجزائري