مدونة التربية و التعليم في الجزائر – دروس، فروض، نتائج امتحانات مدونة التربية والتعليم في الجزائر | تحضير الدروس، فروض واختبارات، نتائج البكالوريا وBEM، مسابقات التوظيف، والتوجيه المدرسي للطلاب وأولياء الأمور.
درس أسلوب التعجب: صيغه وأحكامه
تعريف أسلوب التعجب
أسلوب التعجب هو أسلوب يستخدم للتعبير عن الدهشة أو الاستغراب عند رؤية شيء جميل أو عجيب أو غير متوقع. في اللغة العربية، لأسلوب التعجب صيغتان قياسيتان: “ما أفعله!” و “أفعل به!”. كما توجد صيغ سماعية كثيرة.
الصيغ القياسية للتعجب
الصيغة الأولى: “ما أفعله!”
تتكون من: “ما” التعجبية + فعل التعجب (على وزن أفعل) + المتعجب منه.
مثال: ما أجملَ السماء! ما أعظمَ العلم! ما أروعَ المنظر!
الصيغة الثانية: “أفعل به!”
تتكون من: فعل التعجب (على وزن أفعل) + الباء الزائدة + المتعجب منه.
مثال: أجملْ بالسماء! أعظمْ بالعلم! أروعْ بالمنظر!
شروط صياغة التعجب
1- أن يكون الفعل ثلاثياً (ثلاثة أحرف).
2- أن يكون الفعل تاماً (ليس ناقصاً ككان وصار).
3- أن يكون الفعل مثبتاً (غير منفي).
4- أن يكون الفعل متصرفاً (ليس جامداً).
5- ألا يكون الفعل مبنيًا للمجهول.
6- أن يكون الفعل قابلاً للتفاوت (مثل: كبر، صغر، حسن، قبح).
إذا اختل شرط من هذه الشروط، نستخدم أسلوباً غير مباشر مثل: “ما أقبح الكذب” أو نشكل بأدوات أخرى.
صيغ التعجب السماعية
هناك صيغ كثيرة غير قياسية يستعملها العرب للتعجب، منها:
– لله دره!
– سبحان الله!
– ما شاء الله!
– كَبُرَتْ كلمة!
– واكبداه!
تدريبات
1- كون جملة تعجب على وزن “ما أفعله” من الأفعال: (جمُل، عظُم، كبُر).
2- حول الجمل التالية إلى صيغة “أفعل به”: ما أجمل الورد → أجمل بالورد.
3- استخرج أسلوب التعجب: “ما أحسن الإخلاص! وأعظم بالصدق!”.
4- اكتب ثلاث جمل تعجبية تصف بها الطبيعة.
دروس مشابهة
- درس اللغة العربية: الاستعارة وأنواعها – البلاغة العربية – السنة الثالثة ثانوي –
- اللغة العربية — مهارة التلخيص: مفهومها وخطواتها وقواعدها الأساسية — السنة الثالث
- اللغة العربية — أنواع المعارف (الاسم المعرف بأنواعه) — السنة الرابعة ابتدائي — ا
