مدونة التربية و التعليم في الجزائر – دروس، فروض، نتائج امتحانات مدونة التربية والتعليم في الجزائر | تحضير الدروس، فروض واختبارات، نتائج البكالوريا وBEM، مسابقات التوظيف، والتوجيه المدرسي للطلاب وأولياء الأمور.
مقدمة
علم البديع هو أحد أقسام البلاغة العربية الثلاثة (المعاني والبيان والبديع)، ويهتم بتحسين الكلام بعد رعاية مطابقته لمقتضى الحال ووضوح المعنى. تنقسم المحسنات البديعية إلى قسمين: محسنات لفظية تعتمد على تحسين اللفظ، ومحسنات معنوية تعتمد على تحسين المعنى. في هذا الدرس نتناول أهم المحسنات البديعية التي يكثر ورودها في امتحانات البكالوريا.
أولاً: المحسنات البديعية اللفظية
1. الجناس
تعريفه: هو تشابه اللفظين في النطق مع اختلاف المعنى.
أنواعه:
أ. الجناس التام: يتفق اللفظان في نوع الحروف وعددها وحركاتها وترتيبها. مثل قوله تعالى: ﴿وَيَوْمَ تَقُومُ السَّاعَةُ يُقْسِمُ الْمُجْرِمُونَ مَا لَبِثُوا غَيْرَ سَاعَةٍ﴾ (الساعة الأولى يوم القيامة، والساعة الثانية جزء من الزمن).
ب. الجناس الناقص: يختلف اللفظان في عدد الحروف أو نوعها أو ترتيبها أو حركاتها:
– مختلف عدد الحروف: “العلم يُبني بالعمل” (يُبني ويُبنَى).
– مختلف نوع الحروف: “اللهم حوالينا ولا علينا” (حوالينا وعلينا).
– مختلف ترتيب الحروف: “فرّ وجرّ” (فرّ وجرّ).
2. السجع
تعريفه: توافق الفاصلتين أو الكلمتين الأخيرتين في الجملتين في الحرف الأخير، مع اتفاقهما في الوزن في النثر.
مثال: قوله ﷺ: “اللهم أعط منفقاً خلفاً، وأعط ممسكاً تلفاً” (خلفاً وتلفاً سجعتان).
أنواع السجع:
أ. المطرف: ما اختلف الوزن واتفق الحرف الأخير.
ب. المتوازي: ما اتفق الوزن واختلف الحرف الأخير.
ج. المرصع: ما اتفقت فيه ألفاظ كثيرة في الوزن والحرف الأخير.
ثانياً: المحسنات البديعية المعنوية
3. الطباق (المقابلة)
تعريفه: الجمع بين معنيين متقابلين (متضادين) أو أكثر في الجملة.
مثال: قال تعالى: ﴿وَتَحْسَبُهُمْ أَيْقَاظًا وَهُمْ رُقُودٌ﴾ (أيقاظاً × رقوداً).
الطباق نوعان:
طباق الإيجاب: ما لم يتغير أحد لفظيه. مثل: “الخير والشر”.
طباق السلب: ما تغير أحد لفظيه بنفي. مثل: “الموت والحياة” (النفي في أحد الطرفين).
4. المقابلة
تعريفها: هي أن يؤتى بمعنيين أو أكثر متوافقين، ثم يقابلهم بمقابلهم على الترتيب.
مثال: قال تعالى: ﴿فَلْيَضْحَكُوا قَلِيلًا وَلْيَبْكُوا كَثِيرًا﴾ (يضحكوا يقابلها يبكوا، قليلاً يقابلها كثيراً).
5. التورية
تعريفها: أن يذكر لفظ له معنيان: قريب ظاهر غير مراد، وبعيد خفي هو المراد.
مثال: “أنا الذي نظر الأعمى إلى أدبي” (الأعمى هنا: الجاهل أو الحاسد، وليس الأعمى بصرياً).
تمارين بكالوريا محلولة
التمرين الأول: حدد المحسن البديعي في كل مما يلي:
أ. قال تعالى: ﴿إِنَّ مَعَ الْعُسْرِ يُسْرًا﴾
ب. “والليل إذا يغشى والنهار إذا تجلى”
الحل:
أ. طباق بين “العسر” و”اليسر” (محسن معنوي).
ب. طباق بين “الليل” و”النهار” وبين “يغشى” و”تجلى”.
التمرين الثاني: استخرج الجناس في الآية: “ويوم تقوم الساعة يقسم المجرمون ما لبثوا غير ساعة”.
الحل: جناس تام بين “الساعة” الأولى (يوم القيامة) و”الساعة” الثانية (ساعة زمنية).
التمرين الثالث: ما نوع المحسن في قول الشاعر:
“نحن في بحر من الهموم عميق *** والمنى موجة سراب بريق”
الحل: مقابلة بين “الهموم” و”المنى” (محسن معنوي) وسجع في “عميق” و”بريق” (محسن لفظي).
خلاصة
المحسنات البديعية زينة الكلام ومظهر من مظاهر جمال اللغة العربية. تنقسم إلى محسنات لفظية (الجناس والسجع) تتعلق بجمال اللفظ، ومحسنات معنوية (الطباق والمقابلة والتورية) تتعلق بجمال المعنى. إتقان هذه المحسنات يساعد طالب البكالوريا على تحليل النصوص الأدبية تحليلاً متكاملاً ينال به الدرجة القصوى في امتحان اللغة العربية.
