مدونة التربية و التعليم في الجزائر – دروس، فروض، نتائج امتحانات مدونة التربية والتعليم في الجزائر | تحضير الدروس، فروض واختبارات، نتائج البكالوريا وBEM، مسابقات التوظيف، والتوجيه المدرسي للطلاب وأولياء الأمور.
الفعل المضارع هو الفعل الذي يدل على حدث يقع في الزمن الحاضر أو المستقبل. يُبنى الفعل المضارع على ما كان عليه، ولكنه يُرفع بالضمة أو يُنصب بالفتحة أو يُجزم بالسكون حسب موقعه في الجملة والعامل المؤثر فيه. في هذا الدرس، سنتناول نصب الفعل المضارع وأدوات النصب وإعرابه.
\n\n
الأهداف التعليمية
\n
- \n
- التعرف على أدوات نصب الفعل المضارع
- إتقان إعراب الفعل المضارع المنصوب
- التمييز بين علامات نصب الفعل المضارع المختلفة
- تطبيق قواعد نصب الفعل المضارع في التعبير الكتابي والشفوي
\n
\n
\n
\n
\n\n
الشرح المبسط
\n
أولاً: تعريف الفعل المضارع المنصوب: الفعل المضارع المنصوب هو الفعل المضارع الذي تسبقه أداة من أدوات النصب، فتُحدث تغييراً في حركة آخره من الضمة (الرفع) إلى الفتحة (النصب). مثال: “يَجْتَهِدُ” (مرفوع) → “لَنْ يَجْتَهِدَ” (منصوب).
\n\n
ثانياً: أدوات نصب الفعل المضارع:
\n1. أن: حرف مصدري ونصب، مثل: “أُريدُ أَنْ أَتَعَلَّمَ”.
\n2. لن: حرف نفي ونصب واستقبال، مثل: “لَنْ نَنْسَى شُهَدَاءَنَا”.
\n3. كي: حرف تعليل ونصب، بمعنى “من أجل”، مثل: “أَدْرُسُ كِي أَنْجَحَ”.
\n4. حتى: حرف غاية ونصب، مثل: “اجْتَهِدْ حَتَّى تَبْلُغَ القِمَّةَ”.
\n5. لام التعليل: لام تفيد بيان السبب أو الغاية، مثل: “نَذْهَبُ إِلَى المَدْرَسَةِ لِنَتَعَلَّمَ”.
\n6. فاء السببية: الفاء التي تفيد أن ما قبلها سبب لما بعدها، وتسبق بنفي أو طلب، مثل: “لا تَكْسَلْ فَتَفْشَلَ”.
\n7. واو المعية: الواو بمعنى “مع” وتسبق بنفي أو طلب، مثل: “لا تَتَوَقَّفْ وَتُوَاصِلَ العَطَاءَ”.
\n\n
ثالثاً: علامات نصب الفعل المضارع:
\n1. الفتحة الظاهرة: إذا كان الفعل صحيح الآخر (مثال: يَلْعَبَ، يَكْتُبَ، يَدْرُسَ).
\n2. الفتحة المقدرة: إذا كان الفعل معتل الآخر بالألف (مثال: يَرْضَى، يَسْعَى) — تقدير الفتحة للتعذر. أما إذا كان معتل الآخر بالواو أو الياء (مثل: يَدْعُوَ، يَرْمِيَ) فالفتحة ظاهرة على الصحيح من الآخر، لكن الأفعال المعتلة بالواو والياء تنصب بالفتحة الظاهرة على الآخر.
\n3. حذف النون: في الأفعال الخمسة (كل فعل مضارع اتصلت به ألف الاثنين أو واو الجماعة أو ياء المخاطبة). مثال: “لن تَذْهَبَا” ← “لن تَذْهَبَا” (حذفت النون لأنه من الأفعال الخمسة).
\n\n
رابعاً: ملاحظات هامة:
\n- لا يُنصب الفعل المضارع إلا إذا سبقه أحد حروف النصب المذكورة.
\n- إذا تقدم على الفعل المضارع “أن” وجب إضمارها بعد “حتى” و”لام التعليل” (أي تكتب “لِـ” مباشرة مع الفعل).
\n- فاء السببية وواو المعية لا تنصبان الفعل إلا إذا سبقهما نفي أو طلب (أمر، نهي، استفهام، تمنّ، عرض). مثال: “لا تَظْلِمْ فَتُظْلَمَ”.
\n- بعض الأفعال المضارعة لا تنصب إذا توفر شرط معين، فمثلاً بعد “حتى” إذا كان الفعل يدل على الحال والمستقبل معاً فإنه يُنصب، وإلا فلا.
\n\n
أمثلة توضيحية
\n
المثال 1: أعرب الجملة التالية: “لن يهملَ المجتهد دروسَه”.
\n
الإعراب:
\n- لن: حرف نفي ونصب واستقبال مبني على الفتح لا محل له من الإعراب.
\n- يهملَ: فعل مضارع منصوب بـ “لن” وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
\n- المجتهد: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
\n- دروسَه: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره، والهاء ضمير متصل في محل جر مضاف إليه.
\n\n
المثال 2: أدخل أداة نصب مناسبة على الجملة التالية: “يحرصُ التلميذُ على التفوقِ”.
\n
يمكن إدخال “كي” أو “لـ” التعليل: “يحرصُ التلميذُ كي يتفوقَ / ليتفوقَ”.
\nنلاحظ أن الفعل “يتفوق” أصبح منصوباً بعد الأداة، وأصبحت حركة آخره الفتحة بدلاً من الضمة.
\nإعراب “ليتفوق”: اللام حرف تعليل ونصب، ويتفوقَ فعل مضارع منصوب بـ “لـ” وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
\n\n
تمارين تطبيقية
\n
- \n
- حدد أداة النصب في الجمل التالية:\n
أ. “اجتهد كي تنجحَ”.\n
ب. “لن نتوانى عن نصرة الحق”.\n
ج. “سافر حتى تتعرفَ على بلدان جديدة”.\n - أعرب الجملة التالية: “لا تغضب فتُخطئَ”.
- أدخل “لن” على الأفعال التالية وغيّر ما يلزم: (يدرسُ، يسعَى، يكتبونَ، تلعبانِ).
- أكمل الجمل التالية بفعل مضارع منصوب مناسب:\n
أ. أذهب إلى المكتبة …\n
ب. يجب أن … بوالدي.\n
\n
\n
\n
\n
\n\n
نشاط منزلي
\n
ابحث في كتاب القراءة أو في أي نص أدبي عن خمس جمل تحتوي على فعل مضارع منصوب، واستخرجها، ثم حدد أداة النصب في كل جملة، وأعرب الفعل المضارع المنصوب إعراباً كاملاً.
◆ دروس مشابهة
- حروف الجر — معانيها واستخداماتها وإعراب ما بعدها — اللغة العربية — السنة الأولى …
- الفعل الأمر — تعريفه وبنيته وإعرابه — اللغة العربية — السنة الأولى متوسط — المنه…