أخبار الموقع

اللغة العربية — السنة الرابعة ابتدائي — ظرف الزمان والمكان (الدرس النحوي) — المنهاج الجزائري

📘 درس ظرف الزمان والمكان — السنة الرابعة ابتدائي

🎯 أهداف التعلم

  • أن يتعرف التلميذ على مفهوم الظرف في اللغة العربية.
  • أن يفرق التلميذ بين ظرف الزمان وظرف المكان.
  • أن يعرب التلميذ الظرف إعراباً بسيطاً (مفعول فيه).
  • أن يستخدم التلميذ الظرف في جمل مفيدة.
  • أن يميز التلميذ بين الظرف المعرب والظرف المبني.

📖 تعريف الظرف

الظَرْفُ: هو اسم منصوب يدل على زمان أو مكان حدوث الفعل، ويسمى “المفعول فيه”. الظرف نوعان:

  • ظَرْفُ الزَّمَانِ: وهو الاسم الذي يدل على وقت حدوث الفعل. مثل: صَبَاحاً، مَسَاءً، يَوْماً، شَهْراً، سَنَةً
  • ظَرْفُ المَكَانِ: وهو الاسم الذي يدل على مكان حدوث الفعل. مثل: فَوْقَ، تَحْتَ، أَمَامَ، خَلْفَ، يَمِينَ، يَسَارَ

📊 أشهر الظروف في اللغة العربية

ظرف الزمان مثال ظرف المكان مثال
صَبَاحاً خَرَجْتُ صَبَاحاً فَوْقَ الطَّائِرُ فَوْقَ الشَّجَرَةِ
مَسَاءً عُدْتُ مَسَاءً تَحْتَ الْقِطُّ تَحْتَ الْمِنْضَدَةِ
يَوْمَ سَافَرْتُ يَوْمَ الْخَمِيسِ أَمَامَ الْمَسْجِدُ أَمَامَ الْمَدْرَسَةِ
لَيْلَةَ جِئْتُ لَيْلَةَ الْقَدْرِ خَلْفَ الْحَدِيقَةُ خَلْفَ الْبَيْتِ
سَنَةَ وُلِدْتُ سَنَةَ 2015 بَيْنَ جَلَسْتُ بَيْنَ أَصْدِقَائِي

📝 أمثلة إعرابية

  • “صُمْتُ نَهَاراً” — نَهَاراً: ظرف زمان منصوب بالفتحة.
  • “وَقَفْتُ أَمَامَ الْمَدْرَسَةِ” — أَمَامَ: ظرف مكان منصوب بالفتحة.
  • “سَأَزُورُكَ غَداً” — غَداً: ظرف زمان منصوب بالفتحة.
  • “الْكِتَابُ فَوْقَ الطَّاوِلَةِ” — فَوْقَ: ظرف مكان منصوب بالفتحة.

💡 ملاحظات مهمة

  • الظرف يكون دائماً منصوباً وعلامة نصبه الفتحة.
  • بعض الظروف تكون مبنية مثل: (أَيْنَ، أَمْسِ، الآنَ).
  • الظرف يسمى “مفعولاً فيه” لأنه يبين مكان أو زمان وقوع الفعل.
  • تأتي الظروف غالباً بعد أفعال أو أسماء تدل على حدث.

📝 أسئلة التقويم

  1. ما هو الظرف؟ اذكر نوعيه. (الجواب: اسم منصوب يدل على زمان أو مكان، نوعان: ظرف زمان وظرف مكان)
  2. أعط مثالين لظرف الزمان ومثالين لظرف المكان.
  3. أعرب “فَوْقَ” في الجملة: “الطائر فوق الشجرة”.
  4. استخرج الظرف من الجملة: “سافرت يوم الجمعة”.
  5. لماذا يسمى الظرف بالمفعول فيه؟ (الجواب: لأنه يبين مكان أو زمان وقوع الفعل)

🏠 النشاط المنزلي

اطلب من التلميذ كتابة 5 جمل تتضمن ظروف زمان و 5 جمل تتضمن ظروف مكان، مع وضع خط تحت الظرف في كل جملة.

📍 دروس مشابهة

شاهد أيضا

العالم العربي: الوحدة والتنوع في المجال الجغرافي – الثانية ثانوي

العالم العربي: الوحدة والتنوع في المجال الجغرافي المستوى: السنة الثانية ثانوي – مادة الجغرافيا 📌 …

المتتاليات الحسابية والمتتاليات الهندسية: تعريف، خصائص وتمارين محلولة – الثانية ثانوي

المتتاليات الحسابية والمتتاليات الهندسية: تعريف، خصائص وتمارين محلولة المستوى: السنة الثانية ثانوي – مادة الرياضيات …

الهرمونات النباتية: أنواعها ودورها في نمو النبات – الثانية ثانوي

الهرمونات النباتية: أنواعها ودورها في نمو النبات المستوى: السنة الثانية ثانوي – مادة علوم الطبيعة …

الممنوع من الصرف: تعريفه وأنواعه وإعرابه – الأولى ثانوي

الممنوع من الصرف: تعريفه وأنواعه وإعرابه المستوى: السنة الأولى ثانوي – مادة اللغة العربية 📌 …

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *