اللغة العربية — السنة الخامسة ابتدائي — أسلوب التعجب (صيغه وإعرابه) — المنهاج الجزائري

📘 درس أسلوب التعجب (صيغه وإعرابه) — السنة الخامسة ابتدائي

🎯 أهداف التعلم

• أن يتعرف التلميذ على مفهوم أسلوب التعجب.
• أن يميز التلميذ بين صيغتي التعجب (ما أفعله وأفعل به).
• أن يصوغ التلميذ أسلوب التعجب من الأفعال المختلفة.
• أن يعرب التلميذ أسلوب التعجب إعراباً بسيطاً.
• أن يستخدم التلميذ أسلوب التعجب في التعبير عن مشاعره.

📖 تعريف أسلوب التعجب

أُسْلُوبُ التَّعَجُّبِ: هو أسلوب يُعبِّر به المتكلم عن دهشته وانفعاليته تجاه شيء يثير الإعجاب أو الاستغراب. للتعجب صيغتان قياسيتان:

• الصيغة الأولى: “ما أَفْعَلَهُ!” مثل: ما أَجْمَلَ السَّمَاءَ! ما أَعْظَمَ الخَالِقَ!
• الصيغة الثانية: “أَفْعِلْ بِهِ!” مثل: أَجْمِلْ بِالسَّمَاءِ! أَعْظِمْ بِالخَالِقِ!

📊 شروط صياغة التعجب

لصياغة أسلوب التعجب من فعل، يجب توفر الشروط التالية في الفعل:

الشرط	مثال صحيح	مثال ممنوع
1. أن يكون الفعل ثلاثياً	كَبُرَ → ما أَكْبَرَ	اسْتَخْرَجَ (غير ثلاثي)
2. أن يكون الفعل تاماً (ليس ناقصاً)	جَمُلَ → ما أَجْمَلَ	كَانَ (فعل ناقص)
3. أن يكون الفعل مثبتاً (ليس منفياً)	حَسُنَ → ما أَحْسَنَ	لَمْ يَحْسُن (منفي)
4. أن يكون الفعل متصرفاً	عَظُمَ → ما أَعْظَمَ	نِعْمَ (جامد)
5. أن يكون الفعل قابلاً للتفاوت	طَالَ → ما أَطْوَلَ	مَاتَ (غير قابل)
6. ألا يكون الوصف منه على “أفعل”	لَمْ تَصِحَّ → اُسْتُعْمِلَ أَفْعَلُ التَّفْضِيلِ	زَرِقَ → أَزْرَق (أفعل التفضيل)

📝 أمثلة متنوعة

الصيغة الأولى (ما أفعله):

• ما أَجْمَلَ الزُّهُورَ فِي الرَّبِيعِ!
• ما أَعْظَمَ الْإِخْلَاصَ فِي الْعَمَلِ!
• ما أَلْطَفَ الْأُمَّ بِأَبْنَائِهَا!
• ما أَرْوَعَ الْغُرُوبَ فَوْقَ الْبَحْرِ!
• ما أَحْلَى النَّجَاحَ بَعْدَ الْجُهْدِ!

الصيغة الثانية (أفعل به):

• أَجْمِلْ بِالزُّهُورِ فِي الرَّبِيعِ!
• أَعْظِمْ بِالْإِخْلَاصِ فِي الْعَمَلِ!
• أَلْطِفْ بِالْأُمِّ بِأَبْنَائِهَا!

💡 إعراب أسلوب التعجب

ما أَجْمَلَ السَّمَاءَ!

• ما: تعجبية اسمية نكرة تامة بمعنى “شيء عظيم”.
• أَجْمَلَ: فعل ماضٍ مبني على الفتح، والفاعل ضمير مستتر وجوباً تقديره “هو”.
• السَّمَاءَ: مفعول به منصوب بالفتحة.

أَجْمِلْ بِالسَّمَاءِ!

• أَجْمِلْ: فعل أمر مبني على السكون، والفاعل ضمير مستتر وجوباً تقديره “أنت”.
• بِالسَّمَاءِ: الباء حرف جر زائد، السماء اسم مجرور لفظاً منصوب محلاً على أنه مفعول به.

📝 أسئلة التقويم

1. ما هما صيغتا التعجب القياسيتان؟ (الجواب: ما أفعله! وأفعل به!)
2. حول الجملة إلى صيغة تعجب: “السماء جميلة”. (الجواب: ما أجمل السماء!)
3. اذكر شرطين من شروط الفعل الذي يصاغ منه التعجب.
4. أعرب: “ما أروعَ الإخلاصَ!”
5. لماذا لا يصاغ التعجب من الفعل “مات”؟ (الجواب: لأنه ليس قابلاً للتفاوت)

🏠 النشاط المنزلي

اطلب من التلميذ كتابة 5 جمل تعجبية من إنشائه تصف مناظر طبيعية أو أخلاقاً حميدة، ثم إعراب جملة واحدة منها إعراباً كاملاً.

📍 دروس مشابهة

• اللغة العربية — السنة الخامسة ابتدائي — الجملة البسيطة والمركبة (التركيب الإسنادي) — المنهاج الجزائري
• اللغة العربية — السنة الخامسة ابتدائي — الهمزة المتوسطة والمتطرفة (قواعد الإملاء) — المنهاج الجزائري