التنمية المستدامة وحماية البيئة — التربية المدنية — السنة الخامسة ابتدائي — المنهاج الجزائري

[H] أهداف التعلم

• أن يتعرف التلميذ على مفهوم التنمية المستدامة.
• أن يدرك التلميذ أهمية المحافظة على الموارد الطبيعية للأجيال القادمة.
• أن يطبق التلميذ مبادئ التنمية المستدامة في حياته اليومية.

في زيارة ميدانية إلى محمية طبيعية، قال المرشد: “هل تعلمون أن بعض الموارد الطبيعية يمكن أن تنفد إذا لم نحسن استعمالها؟” فكر يوسف وقال: “إذا يجب أن نستخدم الموارد بحكمة حتى تبقى لأولادنا وأحفادنا!”

التنمية المستدامة هي استخدام الموارد الطبيعية بطريقة تلبي احتياجاتنا الحالية دون حرمان الأجيال القادمة من حقها في هذه الموارد.

• الاستخدام الحكيم: لا نستخدم أكثر من حاجتنا.
• إعادة التدوير: نحول النفايات إلى مواد مفيدة.
• حماية البيئة: نحافظ على الهواء والماء والتربة.

• نغلق الصنبور أثناء تنظيف الأسنان.
• لا نسرف في استعمال الماء عند الوضوء.
• نجمع مياه الأمطار لسقي النباتات.
• نصلح التسريبات فورا حتى لا يهدر الماء.

[N] أسئلة تقويمية

1. ما هي التنمية المستدامة؟
2. اذكر ثلاث طرق لترشيد استهلاك الماء.
3. كيف يمكنك المساهمة في حماية البيئة كفرد؟

[Fk] نشاط منزلي

ابدأ مشروعا صغيرا في منزلك: ضع ثلاثة صناديق: واحد للبلاستيك، واحد للورق، وواحد للنفايات العادية. سجل في كراستك كمية النفايات التي تم فرزها خلال أسبوع.

[N] ملخص الدرس

• [S] التنمية المستدامة: استخدام الموارد بحكمة للأجيال الحالية والقادمة.
• [S] نحافظ على الماء بعدم الإسراف.
• [S] نرشد استهلاك الطاقة بإطفاء الأنوار.
• [S] نعيد تدوير النفايات (ورق، بلاستيك، زجاج).

[Location] دروس مشابهة

• اللغة العربية — التعبير الكتابي (مهارات الوصف والسرد) — السن
• التاريخ والجغرافيا — السكان في الجزائر (الكثافة والتوزيع الس
• اللغة العربية — الميزان الصرفي (مفهومه وكيفية وزن الكلمات) —