أخبار الموقع

تصنيف الكائنات الحية — علوم الطبيعة والحياة — السنة الثانية متوسط

تصنيف الكائنات الحية

التصنيف هو علم ترتيب الكائنات الحية في مجموعات حسب صفاتها المشتركة. وقد بدأ علم التصنيف على يد العالم السويدي كارل لينيوس في القرن الثامن عشر.

  • الممالك الخمس: مملكة الحيوانات، مملكة النباتات، مملكة الفطريات، مملكة البكتيريا (البدائيات)، مملكة الطلائعيات.
  • مستويات التصنيف: المملكة (أوسع مستوى)، الشعبة، الطائفة، الرتبة، الفصيلة، الجنس، النوع (أضيق مستوى وأكثره دقة).
  • المملكة النباتية: كائنات ذاتية التغذية (تقوم بالبناء الضوئي)، جدرها الخلوية تحتوي على سليلوز، لا تتحرك.
  • المملكة الحيوانية: كائنات غير ذاتية التغذية (تتغذى على غيرها)، تتحرك، وتحس بالمؤثرات الخارجية.
  • الفقاريات واللافقاريات: الفقاريات تمتلك عموداً فقرياً (الثدييات، الطيور، الزواحف، البرمائيات، الأسماك)، واللافقاريات لا تمتلك عموداً فقرياً (الحشرات، الرخويات، الديدان).
  • أهمية التصنيف: تنظيم المعلومات عن الكائنات الحية، التعرف على العلاقات التطورية بينها، تسهيل دراسة التنوع البيولوجي، المحافظة على الأنواع المهددة.

تصنيف الكائنات الحية يساعدنا على فهم التنوع البيولوجي في كوكبنا وكيفية ارتباط الكائنات ببعضها البعض. كل كائن حي له دور مهم في التوازن البيئي.

📍 دروس مشابهة

شاهد أيضا

التربية الإسلامية — السنة الخامسة ابتدائي — سورة الفاتحة (تفسير وتعليم) — المنهاج الجزائري

أهداف التعلم أن يحفظ التلميذ سورة الفاتحة حفظاً متقناً مع التجويد أن يفهم معاني آيات …

التربية العلمية — السنة الخامسة ابتدائي — التكيف عند الحيوانات (أنماط التكيف) — المنهاج الجزائري

أهداف التعلم أن يفهم التلميذ مفهوم التكيف عند الحيوانات أن يتعرف على أنواع التكيف (شكل …

التربية المدنية — السنة الخامسة ابتدائي — واجبات المواطن الجزائري تجاه وطنه — المنهاج الجزائري

أهداف التعلم أن يفهم التلميذ مفهوم المواطنة الصالحة أن يتعرف على واجباته تجاه وطنه أن …

التاريخ والجغرافيا — السنة الخامسة ابتدائي — الحركة الوطنية الجزائرية (شخصيات وأحداث) — المنهاج الجزائري

أهداف التعلم أن يتعرف التلميذ على مفهوم الحركة الوطنية الجزائرية أن يتعرف على أبرز شخصيات …

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *