أخبار الموقع

القياس (الطول والكتلة) – السنة الثانية ابتدائي – المنهاج الجزائري






القياس (الطول والكتلة) – السنة الثانية ابتدائي – المنهاج الجزائري


🇩🇿

القياس (الطول والكتلة)

الرياضيات — السنة الثانية ابتدائي

🎯 الأهداف التعليمية

أن يُقارن التلميذ بين الأطوال مستعملاً أطول و أقصر.
أن يقيس الأطوال باستعمال السنتيمتر.
أن يُقارن بين الكتل مستعملاً أثقل و أخف.
أن يتعرَّف على وحدات القياس الأساسية: السنتيمتر و الكيلوغرام.
أن يُرتِّب الأشياء حسب طولها أو كتلتها.
أن يُوظِّف مفاهيم القياس في حلِّ مسائل بسيطة من الحياة اليومية.

📖 المقدمة والتمهيد

مرحباً يا أبطال الرياضيات! 🌟

هل تساءلتُم يوماً: ما أطول شيء في غرفة الصف؟ و ما أثقل حقيبة بينكم؟

في حياتنا اليومية، نحتاج دائماً إلى معرفة أطوال الأشياء و كتلها (أوزانها). فعندما نشتري القماش، نقيسه بالمتر. وعندما نشتري الفواكه، نزنها بالكيلوغرام.

في درس اليوم سنتعلَّم كيف نقيس و نُقارن بين الأطوال والكتل. استعدّوا للمغامرة! 🚀

📘 قصة مصغَّرة: ذهبت سارة مع أمِّها إلى السوق. قالت الأم: “يا سارة، اشتري لنا 2 كيلوغرام من التفاح، وخذ معك قماشاً طوله 3 أمتار لخياطة فستان”. فتساءلت سارة: “كيف نعرف الكيلوغرام والمتر؟” فقالت الأم: “هذا ما سنتعلمه اليوم يا صغيرتي!” 👩‍👧

📏 القياس: الطول

📏 قياس الطول

الطول هو المسافة بين طرفَي الشيء. نقيس الأطوال لنعرف هل الشيء طويل أم قصير.

🔹 المقارنة بين الأطوال: أطول — أقصر

👦
أطول
سارة أطول من آمنة
🧒
أقصر
آمنة أقصر من سارة
✏️
طويل — قصير
قلم طويل / قلم قصير

💡 تذكَّر: عندما نقارن بين شيئين، نقول: “هذا أطول من ذاك” أو “هذا أقصر من ذاك”.

🔹 وحدتا القياس الأساسيتان للطول

📏

السنتيمتر (cm)

لقياس الأطوال الصغيرة
مثل: القلم، الكتاب، الممحاة

📐

المتر (m)

لقياس الأطوال الكبيرة
مثل: باب الصف، طول السيارة

📌 المسطرة — أداة قياس الطول:

نستخدم المسطرة لقياس الأطوال بالسنتيمتر. إليك مسطرة بسيطة:

0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

⬅️ كل رقم يدل على سنتيمتر (cm) واحد! ◀️

أطول من: 🎹 البيانو أطول من الكرسي
أقصر من: 🪑 الكرسي أقصر من البيانو
وحدة: السنتيمتر (cm) — المتر (m)
أداة: المسطرة — المتر الشريطي

⚖️ القياس: الكتلة

⚖️ قياس الكتلة

الكتلة هي مقدار ما في الجسم من مادَّة. نقيس الكتلة لنعرف هل الشيء ثقيل أم خفيف. كثيراً ما نسمِّيها “الوزن” في حياتنا اليومية.

🔹 المقارنة بين الكتل: أثقل — أخف

🪨
أثقل
حجر أثقل من قلم
🪶
أخف
ريشة أخف من كتاب
🍉
ثقيل — خفيف
بطيخة أثقل من تفاحة

💡 تذكَّر: عندما نقارن بين شيئين، نقول: “هذا أثقل من ذاك” أو “هذا أخف من ذاك”.

🔹 وحدتا القياس الأساسيتان للكتلة

🍎

الكيلوغرام (kg)

لقياس الكتل الكبيرة
مثل: البطيخة، حقيبة المدرسة، رطل السكر

💊

الغرام (g)

لقياس الكتل الصغيرة
مثل: حبة الفراولة، قطعة النقود

📌 الميزان — أداة قياس الكتلة:

⚖️

ميزان ذو كفَّتين

نضع الشيء في كفَّة والثقل في الأخرى

🏋️

ميزان رقمي

نضع الشيء فوقه فنعرف كتلته

أثقل من: 🍉 البطيخة أثقل من التفاحة
أخف من: 🍎 التفاحة أخف من البطيخة
وحدة: الكيلوغرام (kg) — الغرام (g)
أداة: الميزان (بكفَّتين / رقمي)

🔄 المقارنة بين الأطوال والكتل

لنتمرَّن على المقارنة بين الأشياء من حيث الطول والكتلة معاً:

📏

مقارنة الأطوال

🌲

أطول من 🌳

الشجرة الصنوبرية أطول من شجرة التفاح

✏️

أقصر من 📏

القلم أقصر من المسطرة

👧

طويلةقصيرة

سارة طويلة وأختها قصيرة

⚖️

مقارنة الكتل

🍉

أثقل من 🍎

البطيخة أثقل من التفاحة

🪶

أخف من 📘

الريشة أخف من الكتاب

🎒

ثقيلخفيف

حقيبة الدرس ثقيلة، كيس الريش خفيف

🌟 قاعدة مهمة: عند المقارنة بين شيئين، نستخدم (أفعل):
— الطول: أطول / أقصر
— الكتلة: أثقل / أخف

🗂️ جدول توضيحي: الطول والكتلة

وجه المقارنة 📏 الطول ⚖️ الكتلة
التعريف المسافة بين طرفَي الشيء مقدار ما في الجسم من مادَّة
كيف نقارن؟ أطول — أقصر أثقل — أخف
أمثلة للمقارنة المسطرة أطول من القلم
القلم أقصر من المسطرة
الكتاب أثقل من القلم
القلم أخف من الكتاب
الوحدة الأساسية السنتيمتر (cm) — المتر (m) الكيلوغرام (kg) — الغرام (g)
أداة القياس المسطرة — المتر الشريطي الميزان (بكفَّتين / رقمي)
أمثلة من الحياة طول القلم: 15 cm
طول الباب: 2 m
كتلة التفاحة: 200 g
كتلة البطيخة: 5 kg

✍️ تمارين تطبيقية

التمرين 1

📌 أَكْمِلْ بِـ (أطول) أو (أقصر) ممَّا يلي:

  • الحافلة …… من السيارة. 🚌 — 🚗
  • الممحاة …… من القلم. ✏️ — 🧽
  • النخلة …… من شجرة الزيتون. 🌴 — 🌳
  • السمكة …… من الحوت. 🐟 — 🐋

التمرين 2

📌 أَكْمِلْ بِـ (أثقل) أو (أخف) ممَّا يلي:

  • البطيخة …… من التفاحة. 🍉 — 🍎
  • القلم …… من الكتاب. ✏️ — 📚
  • حقيبة المدرسة …… من كيس النايلون. 🎒 — 🛍️
  • الريشة …… من الحجر. 🪶 — 🪨

التمرين 3

📌 ضَعْ كلَّ شيء في المكان المناسب (طويل / قصير — ثقيل / خفيف):

الشيء طويل أم قصير؟ ثقيل أم خفيف؟
🧵 إبرة الخياطة …… ……
📏 مسطرة …… ……
🍉 بطيخة —— ……
🌲 شجرة صنوبر …… ——

📋 اختبار تقويمي

السؤال 1: ماذا نستعمل لقياس الطول؟

  • أ. الميزان
  • ب. المسطرة ✅
  • ج. الساعة

السؤال 2: وحدة قياس الطول هي …

  • أ. الكيلوغرام
  • ب. السنتيمتر ✅
  • ج. اللتر

السؤال 3: أيُّها أثقل؟

  • أ. 🪶 ريشة
  • ب. 📚 كتاب ✅
  • ج. ✏️ قلم

السؤال 4: أيُّها أطول؟

  • أ. 🚗 سيارة
  • ب. 🚌 حافلة ✅
  • ج. 🚲 دراجة

السؤال 5: ضع علامة (✓) أمام العبارة الصحيحة وعلامة (✗) أمام العبارة الخاطئة:

  • — المسطرة أطول من القلم. ( …… )
  • — الكيلوغرام وحدة قياس الطول. ( …… )
  • — البطيخة أخف من التفاحة. ( …… )
  • — نستخدم الميزان لقياس الكتلة. ( …… )
🌟 الإجابات النموذجية:
السؤال1: ب | السؤال2: ب | السؤال3: ب | السؤال4: ب
السؤال5: ✓ المسطرة أطول من القلم (صحيح)، ✗ الكيلوغرام وحدة كتلة لا طول، ✗ البطيخة أثقل من التفاحة، ✓ نستخدم الميزان لقياس الكتلة (صحيح).

🏠 النشاط المنزلي

📝 النشاط الأوَّل: ابحث في المنزل عن 3 أشياء طويلة و 3 أشياء قصيرة، واكتب أسماءها في كرَّاس الواجبات.

⚖️ النشاط الثاني: بمساعدة أحد والديك، ضع شيئين على الميزان (إذا توفر) وقارن بين كتلتيهما: أيُّهما أثقل وأيُّهما أخف؟

📏 النشاط الثالث: استعمل مسطرة لقياس طول قلم الرصاص و الممحاة و الكتاب بالسنتيمتر، وسجِّل النتائج في جدول.

  • طول القلم: …… cm
  • طول الممحاة: …… cm
  • طول الكتاب: …… cm

🎨 النشاط الرابع: ارسم في كرَّاستك شجرة طويلة وشجرة قصيرة، واكتب تحتها “أطول” و”أقصر”.

👪 تذكير للأولياء

💙

أولياء الأمور الكرام،

درس “القياس (الطول والكتلة)” هو من الدُّروس التطبيقية المهمة في مادة الرياضيات. نرجو منكم:

  • 🔹 مساعدة أبنائكم على فهم الفرق بين الطول (المسافة) والكتلة (الثقل).
  • 🔹 تشجيعهم على استخدام المسطرة لقياس الأشياء الصغيرة في المنزل (القلم، الكتاب، الملعقة…).
  • 🔹 عند التسوّق، اشرحوا لهم معنى “كيلوغرام” و”غرام” عند شراء الفواكه والخضر.
  • 🔹 استخدموا أسلوب اللعبة: “هات شيئاً أطول من المسطرة” أو “هات شيئاً أخف من الكتاب”.
  • 🔹 تخصيص 10 دقائق يومياً لحل التمارين واستعمال أدوات القياس المنزلية.

شكراً لتعاونكم في بناء مستقبل أبنائكم التعليمي. 🙏

📚 المنهاج الجزائري — السنة الثانية ابتدائي — درس القياس (الطول والكتلة)
أُعدّ هذا الدرس وفق المنهاج الرسمي لوزارة التربية الوطنية الجزائرية — الجيل الثاني 🇩🇿

مع تمنياتنا بالتوفيق والنجاح لجميع تلاميذنا الأعزاء 🌟


شاهد أيضا

تخصصات جديدة للناجحين في بكالوريا 2026 — التعليم العالي تكشف عن ميادين التكوين المستحدثة

أكد مستشار وزير التعليم العالي والبحث العلمي، عبد الجبار داودي، في تصريح حصري لجريدة “الخبر”، …

اللغة العربية السنة الثانية ابتدائي — جمع المذكر السالم — المنهاج الجزائري

📖 الأهداف التعليميةأن يتعرف المتعلم على جمع المذكر السالم.أن يصوغ جمع المذكر السالم من المفرد.أن …

اللغة العربية السنة الثانية ابتدائي — نص قرائي: الربيع — المنهاج الجزائري

📖 الأهداف التعليميةأن يقرأ المتعلم النص قراءة معبرة.أن يفهم معاني المفردات الجديدة.أن يستخرج من النص …

اللغة العربية السنة الثانية ابتدائي — الضمائر (ضمائر المتكلم والمخاطب والغائب) — المنهاج الجزائري

📖 الأهداف التعليميةأن يتعرف المتعلم على الضمائر وأنواعها.أن يميز بين ضمائر المتكلم والمخاطب والغائب.أن يستخدم …

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *