Le Subjonctif Présent — Formation et emploi — 2ème Année Secondaire (Français) — Programme Algérien

Objectifs d’apprentissage

• Connaître la formation du subjonctif présent (verbes réguliers et irréguliers).
• Comprendre les emplois du subjonctif dans la phrase complexe.
• Distinguer le subjonctif de l’indicatif selon le contexte et le sens.
• Savoir utiliser le subjonctif après les conjonctions et les verbes de volonté, de sentiment et de doute.

Introduction — Qu’est-ce que le subjonctif ?

Le subjonctif est un mode verbal qui exprime une action souhaitée, possible, incertaine ou subjective. Contrairement à l’indicatif qui présente les faits comme réels et certains, le subjonctif traduit l’attitude du locuteur face à l’action : doute, volonté, émotion, nécessité, ou simple éventualité.

Dans le programme de 2ème Année Secondaire en Algérie, le subjonctif présent occupe une place centrale dans l’étude de la phrase complexe. Il est indispensable pour la production écrite (dissertation, essai, commentaire) et pour l’analyse de textes littéraires.

« Je veux que tu saches que je suis fier de toi. »
« Il est possible qu’il vienne demain. »
« Bien qu’il soit tard, elle continue à travailler. »

1. La formation du subjonctif présent

1.1 Les terminaisons régulières

Pour tous les verbes (sauf irréguliers), le subjonctif présent se forme à partir du radical de la 3ᵉ personne du pluriel du présent de l’indicatif + les terminaisons :

Personne	Terminaison
que je	-e
que tu	-es
qu’il/elle/on	-e
que nous	-ions
que vous	-iez
qu’ils/elles	-ent

1.2 Les verbes irréguliers essentiels

Verbe	que je	que tu	qu’il	que nous	que vous	qu’ils
Être	sois	sois	soit	soyons	soyez	soient
Avoir	aie	aies	ait	ayons	ayez	aient
Aller	aille	ailles	aille	allions	alliez	aillent
Faire	fasse	fasses	fasse	fassions	fassiez	fassent
Pouvoir	puisse	puisses	puisse	puissions	puissiez	puissent
Savoir	sache	saches	sache	sachions	sachiez	sachent
Vouloir	veuille	veuilles	veuille	voulions	vouliez	veuillent
Devoir	doive	doives	doive	devions	deviez	doivent
Venir	vienne	viennes	vienne	venions	veniez	viennent

2. Les emplois du subjonctif présent

2.1 Après les verbes exprimant la volonté, le souhait ou l’ordre

• Je veux que tu viennes à l’heure. (volonté)
• Il souhaite que nous réussissions tous. (souhait)
• J’exige qu’il fasse son travail. (ordre/exigence)

2.2 Après les verbes exprimant le sentiment ou l’émotion

• Je suis heureux que vous soyez là. (joie)
• Il regrette que nous partions si tôt. (regret)
• Elle craint qu’il ne vienne pas. (crainte)

2.3 Après les verbes de doute, de possibilité et de jugement

• Je doute qu’il puisse finir à temps. (doute)
• Il est possible qu’elle soit malade. (possibilité)
• Il est important que vous sachiez la vérité. (jugement subjectif)

⚠️ Attention : Les verbes d’opinion (penser, croire, dire, affirmer) se construisent avec l’indicatif à la forme affirmative : « Je pense qu’il viendra. » → indicatif (certitude).
Mais à la forme négative ou interrogative, ils expriment le doute et exigent le subjonctif : « Je ne pense pas qu’il vienne. » / « Penses-tu qu’il vienne ? »

2.4 Après certaines conjonctions

Les conjonctions suivantes sont TOUJOURS suivies du subjonctif :

Conjonction	Sens	Exemple
bien que / quoique	opposition (bien que = although)	Bien qu’il soit fatigué, il continue.
pour que / afin que	but	Je t’explique pour que tu comprennes.
avant que	antériorité	Avant que tu ne partes, écoute-moi.
sans que	absence	Il est sorti sans que je le voie.
jusqu’à ce que	limite temporelle	Attends jusqu’à ce qu’il arrive.
à condition que	condition	Tu peux sortir à condition que tu finisses d’abord.
pourvu que	souhait / condition	Pourvu qu’il fasse beau demain !
quel que soit / où que / quoi que	concession indéfinie	Où que tu ailles, je te suivrai.

3. Le subjonctif dans les textes littéraires — exemples commentés

4. Exercices d’application (type Bac)

5. Méthodologie — Comment maîtriser le subjonctif ?

• Repérez le déclencheur : cherchez toujours l’élément qui exige le subjonctif (verbe de volonté, conjonction, expression impersonnelle).
• Mémorisez les irréguliers : les 9 verbes-clés (être, avoir, aller, faire, pouvoir, savoir, vouloir, devoir, venir) sont les plus fréquents à l’écrit et à l’oral.
• Distinguer indicatif vs subjonctif : l’indicatif présente un fait réel ; le subjonctif exprime une subjectivité. Si vous doutez, demandez-vous : « Est-ce un fait certain ou une appréciation personnelle ? »
• Pratiquez par la lecture : dans les textes littéraires français (Camus, Hugo, Maupassant, Sartre), le subjonctif apparaît fréquemment dans les subordonnées. Surlignez-en 5 par texte.
• Exercices de transformation : prenez une phrase à l’indicatif et réécrivez-la en introduisant un élément qui exige le subjonctif (ex: « Il vient. » → « Je doute qu’il vienne. »)

6. Tableau récapitulatif

Emploi	Déclencheur	Exemple
Volonté / Ordre	vouloir que, exiger que, ordonner que, il faut que	Il faut que tu viennes.
Sentiment	être heureux que, regretter que, craindre que	Je suis content qu’il soit là.
Doute / Possibilité	douter que, il est possible que, il se peut que	Il se peut qu’elle sache.
But	pour que, afin que	Pour que tu comprennes.
Opposition	bien que, quoique	Bien qu’il soit malade.
Temps (avant)	avant que	Avant que tu ne partes.
Condition	à condition que, pourvu que	Pourvu qu’il fasse beau.
Négation de l’opinion	ne pas penser que, ne pas croire que	Je ne pense pas qu’il vienne.
Concession indéfinie	quel que soit, où que, quoi que	Où que tu ailles.

📍 Leçons similaires :

• La phrase complexe : subordination et coordination – 1ère Année Secondaire (Français)
• Le commentaire composé : méthodologie complète – 3ème Année Secondaire (Bac) Français
• Le texte argumentatif : méthodologie et techniques d’écriture – 3ème Année Secondaire (Bac) Français

📍 دروس مشابهة

• قواعد البيانات — النموذج العلائقي والمفاتيح (Primary Key, Foreign Key) — الثا…
• الشبكات — مفاهيم أساسية وأنواع الشبكات (LAN, MAN, WAN) — الثانية ثانوي (شعبة …
• الطاقة الحركية والطاقة الكامنة الثقالية: قانون انحفاظ الطاقة – العلوم الفيزيا…