أخبار الموقع

التوابع في اللغة العربية: النعت والتوكيد والبدل وعطف النسق – شرح شامل مع تمارين بكالوريا محلولة – الثالثة ثانوي (بكالوريا) لغة عربية

بطاقة الدرس

المادة: اللغة العربية وآدابها — الفرع: النحو

المستوى: الثالثة ثانوي (بكالوريا) — جميع الشعب

الوحدة: التوابع في اللغة العربية (النعت — التوكيد — البدل — عطف النسق — عطف البيان)

الأهمية: التوابع من الدروس النحوية الأساسية التي ترد في امتحانات البكالوريا في أسئلة الإعراب والتحليل النحوي

أهداف التعلم

  • أن يتعرف الطالب على مفهوم التابع وأنواعه الخمسة
  • أن يميز بين النعت الحقيقي والنعت السببي
  • أن يتقن إعراب التوابع في الجمل المختلفة
  • أن يفرق بين بدل الكل من الكل وبدل البعض من الكل وبدل الاشتمال
  • أن يحل تمارين بكالوريا متنوعة في التوابع

تمهيد: ما هي التوابع؟

التوابع في اللغة العربية هي الأسماء التي تتبع ما قبلها في إعرابه (رفعاً ونصباً وجراً وجزماً). سُمِّيت توابع لأنها تتبع متبوعها في حركة الإعراب. وهي خمسة أنواع: النعت، التوكيد، البدل، عطف النسق، وعطف البيان. يعتبر درس التوابع من الدروس المحورية في النحو العربي لأنه يضبط العلاقات بين الكلمات في الجملة.

أولاً: النعت (الصفة)

تعريف النعت

النعت (أو الصفة) هو تابع يذكر لبيان صفة متبوعه أو تخصيصه. وهو نوعان:

1. النعت الحقيقي: هو الذي يصف اسماً قبله، ويتبع متبوعه في أربعة أمور: الرفع/النصب/الجر، التعريف/التنكير، التذكير/التأنيث، والإفراد/التثنية/الجمع.

مثال: «جاء الطالبُ المجتهدُ» — «المجتهد» نعت حقيقي تابع لمنعوته في الرفع والتعريف والإفراد والتذكير.

2. النعت السببي: هو الذي يصف اسماً بعده (متعلقاً به)، ويكون متبوعه (المنعوت) اسماً ظاهراً أو ضميراً. يتبع المنعوت في الرفع/النصب/الجر والتعريف/التنكير فقط، أما التذكير/التأنيث فيتبعه الاسم الذي يليه (المخصوص بالصفة).

مثال: «جاء الطالبُ المجتهدُ أبوه» — «المجتهد» نعت سببي، تبِع المنعوت في الرفع والتعريف، وتَبِع الاسم الذي بعده (أبوه) في الإفراد والتذكير.

أمثلة معربة

مثال 1 (النعت الحقيقي): «قرأت قصةً مفيدةً

قصةً: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة.
مفيدةً: نعت (صفة) منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة، تابع لمنعوته في النصب والتنكير والإفراد والتأنيث.

مثال 2 (النعت السببي): «في المدرسة فتياتٌ جميلاتٌ أخلاقُهنَّ

جميلاتٌ: نعت سببي مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة، تابع لمنعوته «فتيات» في الرفع والتنكير. وجاء جمعاً مؤنثاً لأنه يصف «أخلاقهن» وهو جمع مؤنث.

مثال 3 (بكالوريا): «إن الله مع الصابرينَ الصادقينَ

الصابرين: اسم مجرور بـ «مع» وعلامة جره الياء لأنه جمع مذكر سالم.
الصادقين: نعت مجرور وعلامة جره الياء لأنه جمع مذكر سالم، تابع لمنعوته في الجر والتعريف.

ثانياً: التوكيد

تعريف التوكيد

التوكيد هو تابع يقرر أمر متبوعه في ذهن السامع ويزيل الشك عنه. وينقسم إلى قسمين:

1. التوكيد اللفظي: إعادة اللفظ نفسه (فعلياً أو معنوياً).

مثال: «جاء زيدٌ زيدٌ» — «زيد» الثانية توكيد لفظي للأولى.
مثال مع الفعل: «اجتهد اجتهد الطالبُ» — توكيد لفظي للفعل.
مثال مع الجملة: «نعم نعم أنت على حق» — توكيد لفظي.

2. التوكيد المعنوي: استخدام ألفاظ مخصوصة هي: نفس، عين، كلا، كلتا، كل، جميع، عامة. تشترط في هذه الألفاظ أن تضاف إلى ضمير يعود على المؤكَّد مطابقاً له في العدد والنوع.

مثال: «جاء المديرُ نفسُه» — «نفسه» توكيد معنوي.
مثال: «حضر الطالبان كلاهما» — «كلاهما» توكيد معنوي مرفوع بالألف.
مثال: «قرأت الكتابَ كلَّه» — «كله» توكيد معنوي.

شروط التوكيد المعنوي:

  • أن تكون ألفاظ التوكيد مطابقة للمؤكَّد في التذكير والتأنيث
  • أن تضاف إلى ضمير يعود على المؤكَّد
  • ترفع بالألف (كلا وكلتا) في حالة الرفع، وتنصب وتجر بالياء

أمثلة معربة

مثال 1: «حضر الأستاذان كلاهما

كلاهما: توكيد معنوي مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه ملحق بالمثنى، وهو مضاف، و«هما» ضمير متصل مبني في محل جر مضاف إليه.

مثال 2 (بكالوريا): «النجاح نفسُه غاية كل مجتهد.»

نفسه: توكيد معنوي مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة، وهو مضاف، والهاء ضمير متصل مبني في محل جر مضاف إليه.

ثالثاً: البدل

تعريف البدل

البدل هو تابع مقصود بالحكم بلا واسطة بينه وبين متبوعه (المبدل منه). وهو أربعة أنواع:

1. بدل الكل من الكل (بدل مطابق): البدل هو نفس المبدل منه في المعنى.

مثال: «جاء عمرُ، الخليفةُ العادل» — «الخليفة» بدل مطابق من «عمر».

2. بدل البعض من الكل: البدل جزء حقيقي من المبدل منه، ويشترط أن يضاف إلى ضمير يعود على المبدل منه.

مثال: «أكلت التفاحةَ نصفَها» — «نصفها» بدل بعض من كل من «التفاحة».

3. بدل الاشتمال: البدل معنى أو صفة من المبدل منه، وليس جزءاً منه. ويشترط أن يضاف إلى ضمير يعود على المبدل منه.

مثال: «أعجبني زيدٌ علمُه» — «علمه» بدل اشتمال من «زيد» (العلم ليس جزءاً من زيد بل صفة فيه).

4. بدل الغلط (بدل النسيان): أن تقصد شيئاً ثم تعدل عنه وتذكر بدله.

مثال: «اشتريت قلمَ كتاباً» — «كتاباً» بدل غلط من «قلم» (كنت تريد قوماً فقلت قلماً ثم تداركت).

أمثلة معربة

مثال 1 (بدل مطابق): «قال تعالى: اهدنا الصراطَ المستقيمَ (الفاتحة: ٦)»

الصراط: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة.
المستقيم: نعت للصراط منصوب (أو بدل مطابق منه) وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة.

مثال 2 (بدل بعض من كل — بكالوريا): «حفظت القرآنَ نصفَه

القرآن: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة.
نصفه: بدل بعض من كل منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة، وهو مضاف والهاء ضمير متصل مبني في محل جر مضاف إليه.

مثال 3 (بدل اشتمال): «سرَّني الطالبُ أخلاقُه

الطالب: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة.
أخلاقه: بدل اشتمال مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة، وهو مضاف والهاء ضمير متصل مبني في محل جر مضاف إليه.

رابعاً: عطف النسق

تعريف عطف النسق

عطف النسق هو تابع يتوسط بينه وبين متبوعه حرف من أحرف العطف. أحرف العطف هي: الواو، الفاء، ثمَّ، أو، أم، لا، بل، لكن، حتى.

معاني حروف العطف:

  • الواو: لمطلق الجمع (اشتراك المعطوف والمعطوف عليه في الحكم). مثال: «جاء زيدٌ وعمرٌ».
  • الفاء: للترتيب والتعقيب (المعطوف يلي المعطوف عليه مباشرة). مثال: «جاء زيدٌ فعمرٌ».
  • ثمَّ: للترتيب مع التراخي (مهلة زمنية بينهما). مثال: «جاء زيدٌ ثمَّعمرٌ».
  • أو: للتخيير أو الشك أو الإباحة. مثال: «اختر الشايَ أو القهوةَ».
  • أم: لطلب التعيين بعد همزة التسوية أو الهمزة الاستفهامية. مثال: «أزيدٌ أمعمرٌ عندك؟».
  • لا: لنفي الحكم عن المعطوف وإثباته للمعطوف عليه. مثال: «جاء زيدٌ لاعمرٌ».
  • بل: للإضراب عن الأول وإثبات الثاني. مثال: «ما جاء زيدٌ بلعمروٌ».
  • لكن: للاستدراك بعد نفي. مثال: «ما جاء زيدٌ لكنعمروٌ».
  • حتى: للتدريج (المعطوف غاية أو جزء). مثال: «أكلت السمكةَ حتىرأسَها».

أمثلة معربة — عطف النسق

مثال 1 (بكالوريا): «النجاح يحتاج إلى صبرٍ ومثابرةٍ

ومثابرة: الواو حرف عطف مبني على الفتح لا محل له من الإعراب. مثابرة: اسم معطوف على «صبر» مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة.

مثال 2 (بكالوريا): «قال الشاعر:
فلا تغترر بالمال أو بالبنين»

أو: حرف عطف مبني على السكون لا محل له من الإعراب.
بالبنين: الباء حرف جر، و«البنين» اسم مجرور بالباء وعلامة جره الياء لأنه ملحق بجمع المذكر السالم، معطوف على «المال» مجرور مثله.

خامساً: عطف البيان

تعريف عطف البيان

عطف البيان هو تابع شبه الصفة يوضح متبوعه ويميزه. يختلف عن البدل بأنه لا يقصد به نفس المتبوع بل يوضحه فقط. يختلف عن النعت بأنه ليس صفة بل اسم جامد.

مثال: «أقسم باللهِ ربِّ العالمين» — «رب» عطف بيان من «الله» يوضحه ويعظمه.
مثال: «جاء أبو حفصٍ عمرُ» — «عمر» عطف بيان من «أبي حفص» يوضح المقصود.
مثال: «نعم الرجلُ بكرٌ» — «بكر» عطف بيان من «الرجل» يبينه.

الفرق بين عطف البيان والبدل: عطف البيان يوضح المتبوع فقط ولا يحل محله في الكلام، بينما البدل يحل محل المبدل منه (المقصود بالحكم هو البدل نفسه).

جدول خلاصة لأنواع التوابع

النوع التعريف مثال ملاحظات
النعت يبين صفة متبوعه «جاء الطالب المجتهد» يتبع المنعوت في 4 أمور
التوكيد يزيل الشك عن متبوعه «جاء زيد نفسه» لفظي ومعنوي
البدل المقصود بالحكم حقيقة «أعجبني زيد علمه» 4 أنواع (كل/بعض/اشتمال/غلط)
عطف النسق يتبعه بواسطة حرف عطف «جاء زيد وعمر» 9 حروف عطف
عطف البيان يوضح متبوعه كالصفة «أقسم بالله ربِّ» اسم جامد موضح

تمارين بكالوريا محلولة

🏆 التمرين الأول (بكالوريا 2022 — شعبة آداب)

أعرب ما تحته خط في الجملة الآتية:

«إن المجتهدَ نفسَه هو الفائز.»

الحل:
المجتهدَ: اسم «إن» منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة.
نفسَه: توكيد معنوي منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة، وهو مضاف والهاء ضمير متصل مبني في محل جر مضاف إليه.

🏆 التمرين الثاني (بكالوريا 2023 — شعبة علوم)

أعرب ما تحته خط:

«أحب العلمَ والمجتهدينَ

الحل:
العلمَ: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة.
والمجتهدينَ: الواو حرف عطف مبني على الفتح. المجتهدينَ: اسم معطوف على «العلم» منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه جمع مذكر سالم.

🏆 التمرين الثالث (بكالوريا 2022 — شعبة آداب وفلسفة)

«قال تعالى: اهدنا الصراطَ المستقيمَ (الفاتحة: ٦)»

أسئلة:

1. ما نوع التابع في «المستقيم»؟
2. أعرب «المستقيم».

الحل:
1. «المستقيم» يعرب نعتاً (صفة) للصراط، ويجوز إعرابه بدلاً مطابقاً.
2. المستقيمَ: نعت منصوب (أو بدل مطابق) وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة.

🏆 التمرين الرابع (بكالوريا 2021 — شعبة آداب)

«احترم المعلمَ بل الأستاذَ

أعرب «بل الأستاذ».

الحل:
بل: حرف عطف مبني على السكون لا محل له من الإعراب (للاستدراك).
الأستاذَ: اسم معطوف على «المعلم» منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة.

تمارين إضافية

تمرين 1: «إن الزيدين كليهما مجتهدان.»
كليهما: توكيد معنوي منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه ملحق بالمثنى، وهو مضاف و«هما» ضمير متصل مبني في محل جر مضاف إليه.

تمرين 2: «سلمت على المدير الفاضل
الفاضل: نعت مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة.

تمرين 3: «أعجبني الأستاذ خلقه
خلقه: بدل اشتمال مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة، وهو مضاف والهاء ضمير متصل مبني في محل جر مضاف إليه.

تمرين 4: «قرأت الكتابَ نصفَه
نصفَه: بدل بعض من كل منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة، وهو مضاف والهاء ضمير متصل مبني في محل جر مضاف إليه.

نصائح للتلميذ

  • لتمييز النعت الحقيقي من السببي: النعت السببي يتبعه اسم ظاهر يرفعه، أما الحقيقي فيصف المنعوت مباشرة.
  • لتمييز البدل من عطف البيان: البدل يحل محل المبدل منه في الكلام، وعطف البيان لا يحل محله.
  • في التوكيد المعنوي: تأكد من مطابقة الألفاظ (نفس، عين، كل…) للمؤكَّد في التذكير والتأنيث.
  • في عطف النسق: احفظ معاني حروف العطف لأنه قد يُسأل عن دلالة الحرف.
  • تدرب على إعراب التوابع في النصوص الأدبية والآيات القرآنية — فهي الأكثر وروداً في الامتحان.

📍 دروس مشابهة:

خلاصة شاملة

✅ التوابع خمسة: النعت، التوكيد، البدل، عطف النسق، عطف البيان.

✅ جميعها تتبع متبوعها في حركة الإعراب (رفعاً، نصباً، جراً).

✅ النعت نوعان: حقيقي (يتبع المنعوت في كل شيء) وسببي (يتبع المنعوت في الرفع/النصب/الجر والتعريف فقط).

✅ التوكيد نوعان: لفظي (تكرار اللفظ) ومعنوي (نفس، عين، كل، كلا، كلتا، جميع).

✅ البدل أربعة أنواع: مطابق، بعض من كل، اشتمال، غلط.

✅ عطف النسق يتطلب حرف عطف، والمعطوف يتبع المعطوف عليه في الإعراب.

✅ عطف البيان اسم جامد يوضح متبوعه كالصفة تماماً.

✅ هذا الدرس أساسي ومتكرر في امتحان البكالوريا — احرص على التمييز بين أنواع التوابع.

شاهد أيضا

جدول حسابات النتائج (TCR): الأعباء والمنتجات وحساب النتيجة الصافية — الثالثة ثانوي تسيير واقتصاد (بكالوريا) — المنهاج الجزائري

جدول حسابات النتائج (TCR): الأعباء والمنتجات وحساب النتيجة الصافية — الثالثة ثانوي تسيير واقتصاد (بكالوريا) …

المسؤولية في الإسلام — مفهومها وأنواعها ومجالاتها — التربية الإسلامية — السنة الرابعة متوسط — المنهاج الجزائري

\n المسؤولية في الإسلام مفهوم شامل يتعلق بكل جوانب الحياة، فالإنسان مسؤول عن نفسه وعن …

الكسب الحلال والحرام — أنواع المكاسب المحرمة وأثرها في حياة المسلم — التربية الإسلامية — السنة الرابعة متوسط — المنهاج الجزائري

\n الكسب الحلال من أعظم مقاصد الشريعة الإسلامية، وهو أساس قبول الأعمال والعبادات. جعل الإسلام …

الإيمان بالقضاء والقدر — مراتبه وأثره في حياة المسلم — التربية الإسلامية — السنة الثالثة متوسط — المنهاج الجزائري

\n الإيمان بالقضاء والقدر هو الركن السادس من أركان الإيمان، وهو من أعظم مسائل العقيدة …

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *