مدونة التربية و التعليم في الجزائر – دروس، فروض، نتائج امتحانات مدونة التربية والتعليم في الجزائر | تحضير الدروس، فروض واختبارات، نتائج البكالوريا وBEM، مسابقات التوظيف، والتوجيه المدرسي للطلاب وأولياء الأمور.
{“post_title”: “اللغة العربية — الأدب: المدرسة الكلاسيكية والرومانسية في الشعر العربي الحديث — 3 ثانوي — شعبة آداب — بكالوريا — المنهاج الجزائري”, “post_content”: “
المدرسة الكلاسيكية والرومانسية
\n
المدرسة الكلاسيكية الإحيائية
\n
تسعى إلى إحياء التقاليد الشعرية القديمة العربية. خصائصها: التمسك بالأوزان الخليلية والقوافي الالتزام بالوحدة الموضوعية تقليد النماذج العتيقة. أبرز شعرائها: محمود سامي البارودي رائد الإحياء وأحمد شوقي أمير الشعراء وحافظ إبراهيم شاعر النيل.
\n
المدرسة الرومانسية
\n
ظهرت كرد فعل على الجمود الكلاسيكي وتمجيد للعاطفة والطبيعة والحرية. خصائصها: الاهتمام بالعاطفة والخيال التحرر من القيود الشكلية الميل للتأمل والوحدة استخدام الرمز. أبرز شعرائها: خليل مطران وجماعة أبولو وشعراء المهجر جبران خليل جبران وإيليا أبو ماضي.
\n
تمارين
\n
التمرين الأول: قارن بين المدرسة الكلاسيكية والرومانسية. التمرين الثاني: اكتب عن أثر شعراء المهجر في تطور الشعر العربي الحديث.
“, “post_status”: “draft”, “post_type”: “post”}