مدونة التربية و التعليم في الجزائر – دروس، فروض، نتائج امتحانات مدونة التربية والتعليم في الجزائر | تحضير الدروس، فروض واختبارات، نتائج البكالوريا وBEM، مسابقات التوظيف، والتوجيه المدرسي للطلاب وأولياء الأمور.
مشكلة العادة: مفهوم العادة وأثرها في السلوك الإنساني
تعتبر مشكلة العادة من القضايا الفلسفية الهامة التي تطرح إشكالية العلاقة بين الحرية والعادة. هذا الدرس موجه لتلاميذ السنة الثانية ثانوي في مادة الفلسفة.
أولا: مفهوم العادة
العادة في اللغة هي ما يعتاد عليه الإنسان ويلتزم به بشكل متكرر. أما في الفلسفة، فالعادة هي سلوك مكتسب يصبح آليا بعد تكراره، فتؤدي إلى سهولة الأداء مع مرور الوقت.
ثانيا: العادة بين المؤيدين والمعارضين
رأي الفلاسفة المؤيدين: العادة ضرورية للحياة فهي توفر الجهد والوقت، وتجعل الإنسان قادرا على أداء المهام دون تفكير مستمر. يقول أرسطو: “العادة طبيعة ثانية”.
رأي الفلاسفة المعارضين: العادة تقتل الإبداع والحرية، وتجعل الإنسان كالآلة. يقول برغسون: “العادة تضعف الشعور والوعي”.
ثالثا: العلاقة بين العادة والإرادة
تتعدد المواقف الفلسفية من العلاقة بين العادة والإرادة:
- الوضعية: العادة تتعارض مع الإرادة الحرة.
- التربوية: العادة الجيدة تدعم الإرادة وتقويها.
- النفسية: التكرار يؤدي إلى التشكل العادي الذي قد يصبح إراديا.
تمارين
- حلل النص التالي: “العادة طبيعة ثانية” لأرسطو.
- هل يمكن اعتبار العادة سجنا للإرادة الحرة؟ ناقش.
- قدم أمثلة من حياتك اليومية على العادات الإيجابية والسلبية.
للمزيد من الدروس الفلسفية، راجع مشكلة الإرادة: مفهوم الإرادة الحرة. كما يمكنك الاطلاع على مشكلة الحرية: مفهومها وأنواعها.