الفلسفة الإسلامية: المنطق عند الفلاسفة المسلمين
المنطق في الفلسفة الإسلامية هو احد اهم الموروثات الفكرية للحضارة الاسلامية. استقبل الفلاسفة المسلمون المنطق الارسطي وطوروه واضافوا اليه واسموه “صناعة المنطق” و”علم الميزان”. كان المنطق عندهم الة قانونية تعصم الذهن من الخطا في الفكر وتنظم عمليات الاستدلال والبرهنة. يعتبر الفارابي وابن سينا وابن رشد من ابرز من كتبوا في المنطق.
موقف العلماء المسلمين من المنطق
انقسم علماء المسلمين تجاه المنطق اليوناني الى مواقف ثلاثة: المعارضون كالغزالي في بعض كتبه وابن الصلاح وابن تيمية الذين رأوا ان المنطق قد يؤدي الى الزندقة. المؤيدون كالفارابي وابن سينا وابن رشد الذين اعتبروا المنطق اداة ضرورية للتفكير السليم. المتوسطون كالغزالي في كتابه “محك النظر” و”معيار العلم” حيث قبل المنطق لكنه نقحه وجعله في خدمة العلوم الشرعية. انتهى الموقف السائد عند جمهور علماء السنة الى قبول المنطق كاداة وليس كعقيدة.
المفاهيم المنطقية الاساسية
الحدود: هي الالفاظ الدالة على المعاني المفردة وتقسم الى كلي وجزئي وجوهر وعرض. القضايا: هي الجمل التي تحتمل الصدق او الكذب وتقسم الى حمليه وشرطية. الاستدلال: هو الانتقال من المعلوم الى المجهول ويشمل الاستقراء والتمثيل والقياس. القياس الارسطي هو اهم انواع الاستدلال ويتكون من مقدمتين (كبرى وصغرى) تنتجان نتيجة حتمية: مثلا “كل انسان فان” و “سقراط انسان” اذن “سقراط فان”.
اسهامات ابن سينا في المنطق
قدم ابن سينا اسهامات مهمة في المنطق منها: تطوير نظرية القضايا الشرطية المتصلة والمنفصلة، نقد بعض اشكال القياس الارسطي، تقديم نظرية “الموجهات” التي تدرس القضايا من حيث الضرورة والامكان والامتناع. يعد كتاب “الاشارات والتنبيهات” من اهم كتبه المنطقية حيث عرض المنطق باسلوب فلسفي عميق.
للاستزادة، اقرأ الادب العربي: العصر الجاهلي وخصائصه الادبية والبلاغة العربية: علم البيان واسراره.
📍 دروس مشابهة:
- الفلسفة — مشكلة العنف والتسامح — الثالثة ثانوي أدبي — الم
- الفلسفة — مشكلة الأخلاق بين النسبية والكونية — الثانية ثان
- الفلسفة — مشكلة العمل ومفهوم الإبداع — الأولى ثانوي أدبي –
مدونة التربية و التعليم في الجزائر – دروس، فروض، نتائج امتحانات مدونة التربية والتعليم في الجزائر | تحضير الدروس، فروض واختبارات، نتائج البكالوريا وBEM، مسابقات التوظيف، والتوجيه المدرسي للطلاب وأولياء الأمور.