أخبار الموقع

ذوو الهمم يكتبون قصة نجاح جديدة في البكالوريا 2026 — متفوقون من ذوي الإعاقة يحققون معدلات مشرفة

مرة أخرى، أثبت التلاميذ من ذوي الهمم أن الإعاقة ليست حاجزا أمام النجاح والتفوق، بعدما تمكن عدد منهم من حجز مكانتهم ضمن قائمة المتفوقين في شهادة البكالوريا دورة 2026، محققين معدلات مشرفة في مختلف الشعب العلمية والأدبية.

هذه النتائج لم تكن مجرد أرقام أو مراتب متقدمة، بل كانت دليلا واضحا على أن الإرادة والعزيمة قادرتان على تجاوز كل الصعوبات. ففي الوقت الذي يواجه فيه هؤلاء التلاميذ تحديات يومية مرتبطة بالإعاقة البصرية أو السمعية أو الحركية، اختاروا أن يجعلوا من الدراسة وسيلة لإثبات الذات، وأن يحولوا الظروف الاستثنائية التي يعيشونها إلى دافع لمواصلة الاجتهاد والتميز.

وقد تصدر عدد منهم قائمة الناجحين الأوائل، مؤكدين أن النجاح لا يقاس بالإمكانات الجسدية، بل بالإصرار والطموح والعمل المتواصل.

وفي هذا الصدد، تصدر قائمة المتفوقين من ذوي الهمم التلميذ مروش عبد الباسط، من ذوي الإعاقة البصرية، المتحصل على معدل 17.56 في شعبة الرياضيات من ولاية البليدة، تلتْه التلميذة بسكوت دعاء، من ذوات الإعاقة الحركية، بمعدل 17.44 في شعبة العلوم التجريبية من ولاية سطيف، ثم التلميذ فوحال أحمد، من ذوي الإعاقة السمعية، بمعدل 17.05 في شعبة الرياضيات من ولاية باتنة.

ولا يقتصر إنجاز هؤلاء المتفوقين على الجانب الدراسي فقط، بل يحمل رسائل عميقة للمجتمع بأكمله، مفادها أن الأشخاص ذوي الهمم يمثلون طاقات حقيقية وكفاءات قادرة على المساهمة في بناء الجزائر الجديدة. فهذه الفئة أثبتت حضورها في مجالات عديدة، من الرياضة والفنون إلى العلوم والتكنولوجيا والبحث الأكاديمي، ما يجعل الاستثمار في تعليمها وتكوينها خيارا استراتيجيا يخدم مستقبل البلاد.

وتسعى الدولة، من خلال برامج الإدماج والدعم والمرافقة، إلى توفير الظروف الملائمة لتمكين هذه الفئة من مواصلة مسارها الدراسي والمهني، غير أن الرهان الحقيقي يبقى في تغيير نظرة المجتمع إلى الإعاقة، والانتقال من منطق الرعاية إلى منطق الشراكة والإنتاج.

إن قصص النجاح التي يصنعها المتفوقون من ذوي الهمم كل عام تؤكد أن الوطن بحاجة إلى جميع أبنائه دون استثناء، وأن الجزائر التي تراهن على العلم والكفاءة لا يمكنها إلا أن تفتح الأبواب أمام هذه الطاقات، باعتبارها شريكا أساسيا في مسيرة البناء والتنمية.

المصدر: الشروق أونلاين

📍 أخبار مشابهة

شاهد أيضا

الرياضيات — الاحتمالات: المتغيرات العشوائية — الثالثة ثانوي (شعب علمية) — بكالوريا — المنهاج الجزائري

📐 الاحتمالات: المتغيرات العشوائية – الثالثة ثانوي (شعب علمية) – المنهاج الجزائري 1. المفهوم الأساسي …

الرياضيات — الهندسة التحليلية في المستوى: المعادلات الوسيطية — الأولى ثانوي (شعب علمية) — بكالوريا — المنهاج الجزائري

📐 الهندسة التحليلية في المستوى: المعادلات الوسيطية – الأولى ثانوي (شعب علمية) – المنهاج الجزائري …

الرياضيات — المعادلات التفاضلية من الرتبة الأولى — الثالثة ثانوي (شعب علمية) — بكالوريا — المنهاج الجزائري

📐 المعادلات التفاضلية من الرتبة الأولى – الثالثة ثانوي (شعب علمية) – المنهاج الجزائري 1. …

الرياضيات — المتتاليات العددية: المتتاليات الحسابية والهندسية — الثانية ثانوي (شعب علمية) — بكالوريا — المنهاج الجزائري

📐 المتتاليات العددية: المتتاليات الحسابية والهندسية – الثانية ثانوي (شعب علمية) – المنهاج الجزائري 1. …

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

تم الإعلان عن نتائج البكالوريا 2026

📚 أحدث الدروس

عرض الكل ←
📖
س3 ابتدائي

التربية الإسلامية — بر الوالدين

فضل بر الوالدين وأهميته في الإسلام

🔢
س5 ابتدائي

الرياضيات — مساحة القرص

حساب مساحة الدائرة — ط × نق²

⚛️
3 ثانوي

الفيزياء — ثنائي القطب RL

تمارين بكالوريا مع الحلول

🌍
3 ثانوي

التاريخ — الحرب العالمية الأولى

الأسباب والنتائج — بكالوريا

📝 بنك الفروض والاختبارات

عرض الكل ←
فروض الفصل الأول جميع المواد — الأولى متوسط
اختبارات الفصل الثاني مع الحلول — الثالثة متوسط
مواضيع بكالوريا مقترحة مع الحلول — 3 ثانوي
مسابقات الأساتذة نماذج وحلول — 2026