مدونة التربية و التعليم في الجزائر – دروس، فروض، نتائج امتحانات مدونة التربية والتعليم في الجزائر | تحضير الدروس، فروض واختبارات، نتائج البكالوريا وBEM، مسابقات التوظيف، والتوجيه المدرسي للطلاب وأولياء الأمور.
Le subjonctif présent est un mode verbal essentiel en français. Il exprime une action incertaine, souhaitée, possible ou ressentie. Contrairement à l’indicatif qui présente des faits réels, le subjonctif est le mode de l’incertitude, du doute, du désir et de l’émotion. Sa maîtrise est fondamentale pour les élèves de 4ème Année Moyenne car elle permet d’exprimer des nuances importantes dans la communication.
\n\n
Les objectifs pedagogiques
\n
- \n
- Connaitre la formation du subjonctif present pour tous les groupes
- Identifier les verbes irreguliers au subjonctif present
- Maitriser l’emploi du subjonctif apres les conjonctions et les verbes de sentiment
- Distinguer le subjonctif de l’indicatif dans les phrases complexes
- Utiliser correctement le subjonctif present dans des phrases personnelles
\n
\n
\n
\n
\n
\n\n
I. Formation du subjonctif present
\n\n
A. Les verbes du 1er groupe (-er)
\n
Pour former le subjonctif present, on prend le radical du present de l’indicatif a la 3e personne du pluriel (ils) et on ajoute les terminaisons : -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent.
\n\n
Exemple : PARLER (ils parlent)
\n
| que je parle | que nous parlions |
| que tu parles | que vous parliez |
| qu’il/elle/on parle | qu’ils/elles parlent |
\n\n
Exemple : FINIR (ils finissent)
\n
| que je finisse | que nous finissions |
| que tu finisses | que vous finissiez |
| qu’il/elle/on finisse | qu’ils/elles finissent |
\n\n
Exemple : PRENDRE (ils prennent)
\n
| que je prenne | que nous prenions |
| que tu prennes | que vous preniez |
| qu’il/elle/on prenne | qu’ils/elles prennent |
\n\n
B. Les verbes irreguliers au subjonctif
\n
Certains verbes ont un radical different au subjonctif present. Voici les plus importants :
\n\n
| Verbe | que je/tu/il/ils | que nous/vous |
|---|---|---|
| ETRE | sois, sois, soit, soient | soyons, soyez |
| AVOIR | aie, aies, ait, aient | ayons, ayez |
| ALLER | aille, ailles, aille, aillent | allions, alliez |
| FAIRE | fasse, fasses, fasse, fassent | fassions, fassiez |
| POUVOIR | puisse, puisses, puisse, puissent | puissions, puissiez |
| VOULOIR | veuille, veuilles, veuille, veuillent | veuillions, veuilliez |
| SAVOIR | sache, saches, sache, sachent | sachions, sachiez |
| VENIR | vienne, viennes, vienne, viennent | venions, veniez |
| DEVOIR | doive, doives, doive, doivent | devions, deviez |
\n\n
II. Emploi du subjonctif present
\n\n
Le subjonctif present s’emploie dans les cas suivants :
\n\n
1. Apres les verbes de volonte, de souhait et de desir
\n
Je veux que tu viennes a la fete. / Il souhaite que nous partions tot.
\n\n
2. Apres les verbes de sentiment (joie, peur, regret, surprise)
\n
Je suis content que tu sois la. / Il craint qu’elle parte sans lui.
\n\n
3. Apres les verbes de doute, de possibilite et d’obligation
\n
Il est possible qu’il pleuve demain. / Il faut que tu fasses tes devoirs.
\n\n
4. Apres certaines conjonctions
\n
| Conjonction | Exemple |
|---|---|
| bien que / quoique | Bien qu’il soit fatigue, il travaille. |
| pour que / afin que | Je parle fort pour que tu entendes. |
| avant que | Finis tes devoirs avant qu’il arrive. |
| sans que | Il est parti sans que je le voie. |
| a condition que | Tu peux sortir a condition que tu reviennes tot. |
\n\n
5. Apres les expressions impersonnelles
\n
Il faut que, il est important que, il est necessaire que, il est dommage que, il semble que…
\n\n
Exemples : Il est important que vous sachiez la verite. / Il est dommage qu’il pleuve aujourd’hui.
\n\n
III. Subjonctif ou indicatif ?
\n
Attention a ne pas confondre le subjonctif et l’indicatif. Le choix du mode depend du sens :
\n\n
| Indicatif (certitude, realite) | Subjonctif (incertitude, subjectivite) |
|---|---|
| Je pense qu’il vient. | Je ne pense pas qu’il vienne. |
| Il est evident qu’il a raison. | Il est possible qu’il ait raison. |
| Je sais que tu es la. | Je doute que tu sois la. |
| Il est sur qu’il fait beau. | Il est dommage qu’il fasse mauvais. |
\n\n
Exemples resolus
\n
Exemple 1 : Completez avec le subjonctif present du verbe entre parentheses.
\n
Il faut que nous (partir) _________ des l’aube.
\n
Reponse : Il faut que nous partions des l’aube. (verbe partir, radical part- + terminaison -ions)
\n\n
Exemple 2 : Choisissez entre indicatif et subjonctif.
\n
Je souhaite qu’il (reussir / reussisse) son examen.
\n
Reponse : souhaite exprime un desir, donc subjonctif : Je souhaite qu’il reussisse son examen.
\n\n
Exemple 3 : Transformez la phrase en utilisant une conjonction + subjonctif.
\n
Il est fatigue. Pourtant, il continue a travailler. (bien que)
\n
Reponse : Bien qu’il soit fatigue, il continue a travailler.
\n\n
Exercices pratiques
\n
- \n
- Completez les phrases en conjuguant les verbes au subjonctif present : a] Il faut que vous (faire) _________ attention. b] Je souhaite que tu (venir) _________ avec nous. c] Bien qu’il (etre) _________ malade, il est venu.
- Mettez les verbes au mode qui convient (indicatif ou subjonctif) : a] Je pense qu’il (arriver) _________ demain. b] Je doute qu’il (arriver) _________ a l’heure. c] Il est certain que nous (gagner) _________ le match.
- Transformez les phrases en utilisant les conjonctions entre parentheses : a] Il parle fort. Tout le monde l’entend. (pour que) b] Tu es malade. Tu ne viens pas. (a condition que)
- Completez avec le subjonctif des verbes irreguliers : a] Il faut que tu (avoir) _________ du courage. b] Je veux que vous (savoir) _________ la verite. c] Bien qu’ils (pouvoir) _________ venir, ils prefere rester.
\n
\n
\n
\n
\n\n
Activite a la maison
\n
Redigez un paragraphe de 6 a 8 lignes dans lequel vous exprimez vos souhaits pour l’avenir (ce que vous voulez faire apres le BEM, ce que vous souhaitez pour votre famille, etc.). Utilisez au moins 5 verbes au subjonctif present et soulignez-les. Employez differentes conjonctions : pour que, bien que, il faut que, avant que.
◆ Cours similaires
- Le Passe Compose — Francais 4eme Annee Moyenne
- Le Conditionnel present — Formation et emploi — Francais 4eme Annee Moyenne
- L’imparfait de l’indicatif — Formation et emploi — Francais 4eme Annee Moyenne
