مدونة التربية و التعليم في الجزائر – دروس، فروض، نتائج امتحانات مدونة التربية والتعليم في الجزائر | تحضير الدروس، فروض واختبارات، نتائج البكالوريا وBEM، مسابقات التوظيف، والتوجيه المدرسي للطلاب وأولياء الأمور.
الفلسفة – مشكلة الإبداع: الإبداع الفني والعلمي
الإبداع هو القدرة على إنتاج أفكار أو أعمال جديدة ومفيدة. يمثل الإبداع محوراً أساسياً في الفلسفة عامة وفلسفة الفن والعلم خاصة. هذا الدرس لتلاميذ السنة الثالثة ثانوي شعبة علوم تجريبية (بكالوريا).
مفهوم الإبداع
الإبداع نشاط إنساني ينتج عنه شيء جديد وأصيل. يرتبط بالخيال والذكاء والموهبة. هناك إبداع فني وآخر علمي.
الإبداع الفني
في الفن، الإبداع هو إنتاج عمل فني جديد يعبر عن مشاعر الفنان ورؤيته للعالم. الفنانون المبدعون: ليوناردو دافنشي، بيكاسو، محمود درويش.
النظريات المفسرة: الإبداع إلهام (أفلاطون) / الإبداع موهبة فطرية / الإبداع مهارة مكتسبة.
الإبداع العلمي
في العلم، الإبداع هو اكتشاف نظريات جديدة أو حلول مبتكرة للمشكلات. العلماء المبدعون: نيوتن، أينشتاين، باستور.
خصائصه: الأصالة، المنفعة، المنهجية، القابلية للاختبار.
شروط الإبداع
- الحرية: حرية التفكير والتعبير
- المعرفة: الإلمام بالمجال
- الخيال: القدرة على تصور الجديد
- المثابرة: الاستمرار رغم الصعوبات
تمارين
تمرين 1: قارن بين الإبداع الفني والإبداع العلمي.
تمرين 2: هل الإبداع موهبة فطرية أم مهارة مكتسبة؟ ناقش.
تمرين 3: اشرح مقولة: “الإبداع هو 1% إلهام و 99% عرق” (توماس إديسون).
مشكلة الإبداع: الإبداع الفني والعلمي ← راجع درس مشكلة الإبداع
مشكلة الجمال: فلسفة الفن والجماليات ← راجع درس مشكلة الجمال