الفلسفة — 1. مفهوم العلم — الثانية ثانوي أدبي — بكالوريا — المنهاج الجزائري

الفلسفة: مشكلة العلم معايير العلمية بين الوضعية والتكذيبية

1. مفهوم العلم

العلم هو معرفة منهجية منظمة تستند إلى الملاحظة والتجربة والاستدلال المنطقي، تهدف إلى فهم الظواهر الطبيعية والاجتماعية وتفسيرها والتحكم فيها.

2. معايير العلمية عند الوضعية المنطقية

يرى الوضعيون المنطقيون (حلقة فيينا) أن العبارة علمية إذا كانت قابلة للتحقق التجريبي. فالعلم يقوم على الملاحظة والتجربة، وأي عبارة لا يمكن التحقق منها تجريبياً هي عبارة غير علمية (ميتافيزيقية) بلا معنى.

3. معيار التكذيب عند كارل بوبر

انتقد كارل بوبر معيار التحقق الوضعي، واقترح معيار التكذيب: النظرية علمية إذا كانت قابلة للتكذيب (أي يمكن إثبات خطئها بالتجربة). فكلما كانت النظرية أكثر قابلية للتكذيب، كانت أكثر علمية. نظرية غير قابلة للتكذيب هي نظرية غير علمية.

4. نموذج الثورات العلمية عند توماس كون

يرى توماس كون أن تطور العلم لا يتم تراكمياً، بل من خلال ثورات علمية يتغير فيها النموذج (البارادايم) السائد. يمر العلم بمراحل: علم عادي، أزمة، ثورة، علم عادي جديد.

تمرينات

1. قارن بين معيار التحقق ومعيار التكذيب.
2. ما مفهوم الثورة العلمية عند توماس كون؟

راجع مشكلة الحق ومشكلة الحرية.