مدونة التربية و التعليم في الجزائر – دروس، فروض، نتائج امتحانات مدونة التربية والتعليم في الجزائر | تحضير الدروس، فروض واختبارات، نتائج البكالوريا وBEM، مسابقات التوظيف، والتوجيه المدرسي للطلاب وأولياء الأمور.
مشكلة العلم: منهج العلم وحدوده (فلسفة العلوم)
فلسفة العلم تبحث في طبيعة المنهج العلمي، وحدود المعرفة العلمية، والفرق بين العلم وغيره من أشكال المعرفة. هذا الدرس للسنة الثانية ثانوي.
أولا: مفهوم العلم والمنهج العلمي
العلم هو معرفة منظمة تستند إلى الملاحظة والتجربة والاستدلال المنطقي. المنهج العلمي يمر بالمراحل: ملاحظة → فرضية → تجربة → نتيجة → نظرية.
ثانيا: الاستقراء والاستنباط في العلم
المنهج الاستقرائي (بيكون): ننتقل من الجزئيات إلى القوانين العامة. ملاحظة حالات متعددة → صياغة قانون عام.
المنهج الاستنباطي (ديكارت): ننتقل من المبادئ العامة إلى النتائج الجزئية.
المنهج التجريبي (كلود برنار): المزج بين الاستقراء والاستنباط في التجربة العلمية.
ثالثا: مشكلة حدود العلم
هل العلم قادر على تفسير كل شيء؟ هناك مجالات لا يستطيع العلم الوصول إليها:
- الميتافيزيقا (ما وراء الطبيعة)
- القيم الأخلاقية والجمالية
- الأسئلة الوجودية (معنى الحياة)
تمارين
- اشرح مراحل المنهج التجريبي عند كلود برنار.
- هل يمكن للعلم الإجابة على كل الأسئلة؟ ناقش.
- قارن بين المنهج الاستقرائي والاستنباطي.
للمزيد راجع الحقيقة والعلم – فلسفة العلوم و مشكلة المعرفة.